围棋级别和段位
7个回答
展开全部
从一定意义上说,学棋之路就是一条考级考段之路,孩子每考上一个更高的级别,就意味着孩子的围棋水平上了一个台阶。段级位不但是孩子围棋水平的证明,更是对孩子努力付出的最好嘉奖。那么,围棋的段级位究竟是如何划分的?又该如何获得呢?
棋手围棋水平的高低用段位和级位来区分。从低到高分别为:业余级位,业余段位,职业段位。
其中业余段位为1段到8段,专业段位从低到高依次是专业初段、专业二段……专业八段、专业九段。
在一些网络对弈平台上,K表示业余级位,D表示业余段位,P表示职业段位。例如18K,5D。
业余级位设置
2005年7月1日生效的《中国围棋业余段位级位制》中第四条有:
业余段位下设级位,级位可分为1级、2级至25级,1级最高。
业余级位的获得需要参加各地体育部门组织的升级比赛,并取得一定的胜率。
1级以上则是段位。
业余段位的获得
想成为业余1段至业余5段,只要参加区县级体育部门组织的升段比赛,并在一定的组别中获得一定胜率就可以得到。获得业余6段和业余7段则难得多。业余6段的获得者必须是参加省市乃至全国性业余围棋比赛并获得前6名的业余棋手,这些棋手的水平明显强于标准的业余5段;而业余7段的获得者则必须是参加国际性业余围棋比赛并获得前3名。
从普遍的情况来看,业余6段和业余7段的业余棋手,都具有相当于中低段专业棋手的水平,或者根本就是退役的专业棋手。
职业段位设置
职业段位按低到高是:
初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。
中国古代设置:
古棋称段为品,棋分九品。一曰入神,二曰坐照,三曰具体,四曰通幽,五曰用智,六曰小巧,七曰斗力,八曰若愚,九曰守拙。其中一品为最高。现台湾棋手仍采用品格制。
家长课堂:少儿围棋十二问(上)
一问:
孩子几岁开始学习围棋最合适?
答:孩子到四五岁学起来就没有什么问题了。年龄小的孩子注意力集中的时间短,老师需要因材施教,对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方,四五岁的孩子是完全能够学好围棋的。同时家长在这个时候切忌用成人的标准来衡量他们,应该充分注意到孩子每一点的微小进步,让他们在鼓励声中茁壮成长。对于六岁以上的小学生来说,一边学习文化知识,一边学习围棋开发智力,是再好不过的事。
二问:
学习围棋是不是要有天赋?
答:下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度,如达到李昌镐,常昊那样超一流棋手的境界,没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平,专家认为只要有好的机遇和学习环境,再加上自身努力,只要有正常人的智商是不难做到的。
很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路,培养成国手,其实这种出发点是错误的。孩子在学棋时兴趣是最重要的,由于家长的心态和情绪往往会影响孩子,导致孩子厌学,最终弃学,所以只需要把出发点找好,把心态放好。至于孩子能不能成为职业棋手,那是以后的事情。
三问: 我想让孩子先学一个月围棋,学会即止,这样好吗?
答:孩子的兴趣爱好不宜过短,如果孩子们每参加一个兴趣班都是学一样扔一样的话,这对他的注意力、毅力都将产生负面影响。坚持一两样爱好并认真学好,会对锻炼孩子持之以恒的毅力起到良好作用。
四问:
学围棋能提高计算力吗?
答:围棋从初学入门就开始接触数目、官子价值计算、大小判断、形式判断、黑白双方的强弱判断等,孩子在学习这些围棋知识时,他们会从起初算一步,发展到后来能算几十步。下围棋要想战胜对手,就得不断地提高计算能力。常言道:多算者胜,少算者败。
五问:
学围棋能提高孩子的注意力吗?
答:围棋纵横十九路,其变化近乎于无穷大,正是这无穷无尽的变化以及相生相克的哲理给了棋者新鲜的趣味感。
围棋有自古无重局之说。在进行趣味学习时,孩子的注意力将在不知不觉中从10分钟、20分钟延长到1小时、2小时,注意力将决定孩子上学后学习成绩的好坏。学习围棋可以从一开始的想一个问题,到后来的想几个问题。这对于他的注意力、思考能力的培养都大有益处。
六问:
学习围棋能锻炼孩子的挫折感和意志力吗?
答:围棋是开发智力的最好工具,大家都知道围棋可以开发智力、培养性情、增强逻辑思维能力,但同时围棋也是挫折教育的一种手段,围棋是个很残酷的竞技项目,虽说在游戏中开发孩子智力,但一盘棋下来不是输就是赢,对孩子的身心,尤其是心里承受力是极好的锻炼,因为以后社会的竞争越来越激烈,而现在的孩子成长环境一般都比较好,很少经历失败和挫折,让孩子从小在竞争的环境中成长,在老师和家长正确引导下,正确面对输赢。这些对孩子的将来是很有帮助的。
棋手围棋水平的高低用段位和级位来区分。从低到高分别为:业余级位,业余段位,职业段位。
其中业余段位为1段到8段,专业段位从低到高依次是专业初段、专业二段……专业八段、专业九段。
在一些网络对弈平台上,K表示业余级位,D表示业余段位,P表示职业段位。例如18K,5D。
业余级位设置
2005年7月1日生效的《中国围棋业余段位级位制》中第四条有:
业余段位下设级位,级位可分为1级、2级至25级,1级最高。
业余级位的获得需要参加各地体育部门组织的升级比赛,并取得一定的胜率。
1级以上则是段位。
业余段位的获得
想成为业余1段至业余5段,只要参加区县级体育部门组织的升段比赛,并在一定的组别中获得一定胜率就可以得到。获得业余6段和业余7段则难得多。业余6段的获得者必须是参加省市乃至全国性业余围棋比赛并获得前6名的业余棋手,这些棋手的水平明显强于标准的业余5段;而业余7段的获得者则必须是参加国际性业余围棋比赛并获得前3名。
从普遍的情况来看,业余6段和业余7段的业余棋手,都具有相当于中低段专业棋手的水平,或者根本就是退役的专业棋手。
职业段位设置
职业段位按低到高是:
初段、二段、三段、四段、五段、六段、七段、八段、九段。
中国古代设置:
古棋称段为品,棋分九品。一曰入神,二曰坐照,三曰具体,四曰通幽,五曰用智,六曰小巧,七曰斗力,八曰若愚,九曰守拙。其中一品为最高。现台湾棋手仍采用品格制。
家长课堂:少儿围棋十二问(上)
一问:
孩子几岁开始学习围棋最合适?
答:孩子到四五岁学起来就没有什么问题了。年龄小的孩子注意力集中的时间短,老师需要因材施教,对他们采取列举式、鼓励式教学。只要引导有方,四五岁的孩子是完全能够学好围棋的。同时家长在这个时候切忌用成人的标准来衡量他们,应该充分注意到孩子每一点的微小进步,让他们在鼓励声中茁壮成长。对于六岁以上的小学生来说,一边学习文化知识,一边学习围棋开发智力,是再好不过的事。
二问:
学习围棋是不是要有天赋?
答:下棋肯定是要有天赋的。但那指的是要下到某个高度,如达到李昌镐,常昊那样超一流棋手的境界,没有天赋光靠自身努力是不够的。如果仅仅是达到一流棋手水平,专家认为只要有好的机遇和学习环境,再加上自身努力,只要有正常人的智商是不难做到的。
很多家长在孩子一开始学棋时就想让其走职业道路,培养成国手,其实这种出发点是错误的。孩子在学棋时兴趣是最重要的,由于家长的心态和情绪往往会影响孩子,导致孩子厌学,最终弃学,所以只需要把出发点找好,把心态放好。至于孩子能不能成为职业棋手,那是以后的事情。
三问: 我想让孩子先学一个月围棋,学会即止,这样好吗?
答:孩子的兴趣爱好不宜过短,如果孩子们每参加一个兴趣班都是学一样扔一样的话,这对他的注意力、毅力都将产生负面影响。坚持一两样爱好并认真学好,会对锻炼孩子持之以恒的毅力起到良好作用。
四问:
学围棋能提高计算力吗?
答:围棋从初学入门就开始接触数目、官子价值计算、大小判断、形式判断、黑白双方的强弱判断等,孩子在学习这些围棋知识时,他们会从起初算一步,发展到后来能算几十步。下围棋要想战胜对手,就得不断地提高计算能力。常言道:多算者胜,少算者败。
五问:
学围棋能提高孩子的注意力吗?
答:围棋纵横十九路,其变化近乎于无穷大,正是这无穷无尽的变化以及相生相克的哲理给了棋者新鲜的趣味感。
围棋有自古无重局之说。在进行趣味学习时,孩子的注意力将在不知不觉中从10分钟、20分钟延长到1小时、2小时,注意力将决定孩子上学后学习成绩的好坏。学习围棋可以从一开始的想一个问题,到后来的想几个问题。这对于他的注意力、思考能力的培养都大有益处。
六问:
学习围棋能锻炼孩子的挫折感和意志力吗?
答:围棋是开发智力的最好工具,大家都知道围棋可以开发智力、培养性情、增强逻辑思维能力,但同时围棋也是挫折教育的一种手段,围棋是个很残酷的竞技项目,虽说在游戏中开发孩子智力,但一盘棋下来不是输就是赢,对孩子的身心,尤其是心里承受力是极好的锻炼,因为以后社会的竞争越来越激烈,而现在的孩子成长环境一般都比较好,很少经历失败和挫折,让孩子从小在竞争的环境中成长,在老师和家长正确引导下,正确面对输赢。这些对孩子的将来是很有帮助的。
展开全部
围棋级别和段位,青铜,白银,黄金,钻石,超凡最强王者。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
围棋的级别分业余和专业级,专业级分为九段,数字越大段位越高,其力越强,业余也是同样的道理
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
你没钱了,一般分为九等八等七等六等这样的都可以的。射手。等级越高。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
那这个机会或者段位的话,线被剪的半径,如果你经常在这围棋比赛的话,就可以知道这个产品
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询