本期导读
佳禾育儿
---如何训练1-3岁孩子的注意力？
宝宝注意力不集中怎么办？
如何才能让宝宝集中注意力呢？
宝宝注意力是否集中，
将直接影响宝宝以后的学习，
毕竟注意力不集中的话，
不管做任何事都会事半功倍，
所以从小训练宝宝的注意力，
还是非常有必要的！
注意力总是和感觉、知觉、记忆、想象、思维同时发生。
一个人如果没有良好的注意力品质，
将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展，
也会影响他做事的效率。
许多宝宝上学后学习困难，
就是因为注意力没有发展好。
所以，
训练幼儿的注意力是老师和家长的重要责任。
两个年龄段（1-2岁，2-3岁）
来主要介绍一下亲子游戏。
1-2岁幼儿注意力早期发育概述
1、此时的宝宝从爬楼梯或家具到独立行走，可以踢球，能小跑，乃至双足跳
2、能敲、推、翻转物体，而后嵌套物体
3、从尝试自己吃饭，到以后用杯子倒水不洒出，喜欢自己洗澡
4、会翻页看书，能看书中的图画达几秒，而后可分辨出2个或以上的物体
5、先是把不同的东西放在一起，以发现新的功能，以后能画物体和动物，有颜色区别，并能注意到物体之间的区别，还喜欢自己编故事 2-3岁幼儿注意力训练推荐游戏
1.戴帽子
这是一个配对游戏，家长把家里的各种空塑料瓶的瓶身和瓶盖放成两堆，让宝宝来配对，给瓶子“戴上合适的帽子”。瓶盖的大小要区分明显，让宝宝在动手操作中加强观察的注意度，同时还能锻炼小手的肌肉。
2.合作画
家长可以与宝宝合作进行“美术创作”。家长用深色粗笔画单线条图画，其中留些简单直线用浅色粗笔画，让宝宝用深色粗笔在浅色线条上描摹，合作完成一幅图画。等宝宝掌握后，可以将描摹改为临摹，由横线条、竖线条等简单的线条图开始，逐渐增加难度。
2-3岁幼儿注意力早期发育概述
1、会骑婴儿车;
2、会自如的拧开或拧上盖子;
3、能记住物体在屋子里的位置;
4、词汇量达200个以上，能说包含几个字的句子;
5、情绪易变，会有一个“朋友”(安全感来源);
6、有“不久”和“饭后”的概念，会
解决问题，有数字的概念，会分类;
7、能基本按照大人的要求做;
8、看图自我解答问题。 2-3岁幼儿注意力推荐游戏
1.传悄悄话
2岁大的孩子对悄悄话特别着迷，当他们自己能说悄悄话时，他们会很自豪。说悄悄话能有效的帮助宝宝集中注意力，同时还有助于宝宝学着调节声调。
具体方法灵活多样，比如我们先小声地告诉孩子一句话：冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料。然后让孩子用悄悄话的形式告诉另外的家人，事后再检查正确率，根据结果来改变悄悄话的内容和长短，从易到难逐渐提高游戏的难度。
2.接数游戏
准备：数字卡片。游戏时，家长出示1-10的数字卡片，孩子看后逐一读出数字。首先了解数字的排列，并加深其印象。接着提出要求，家长说出几个数，孩子接着往下数与家长一样多的数，
例如：家长数1、2、3，孩子数4、5、6;家长数6、7，孩子接下去数8、9。孩子会玩后可让孩子先数，家长接数。
其他游戏：
猜位置、找不同
玩积木、接小球
......
需要说明的是，宝爸宝妈不要为我推荐的游戏所囿，很多游戏如拼图、找不同、比长短等都很不错，希望大家能发挥自己的才智创造出更好玩更有益的游戏。
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家庭厨师 高级管家 西点烘焙 整理归纳
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其他等
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2020-03-26 · 成都儿童专科医院 呵护儿童健康
成都市西南儿童医院
儿童注意力不集中的表现如下：
1、易受环境干扰而分心;
2、粗心大意，对家长的指令心不在焉，似听非听;
3、做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾;
4、不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长;
5、频繁地改变注意对象;
6、有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么;
7、老师提问时常不知道提问的内容。
扩展资料：
家长应分析原因，采用相应的方法防止孩子注意力分散。
1、保证孩子充分的营养和充足的睡眠，使孩子有充沛的精力从事学习活动。
2、创设安静、整洁的环境。在孩子学习时，不要把无关的东西，特别是孩子喜欢的玩具放在一边，以免分散孩子的注意力。
3、采用灵活多变的教育方法，引导孩子手脑并用，让孩子的活动有张有弛，动静交替。
参考资料：百度百科-注意力不集中
多动症，孩子的大脑发育不够完善，神经系统功能不全，容易使孩子注意不集中，不过这种注意力不集中可以教育，随着年龄增长是可以渐渐好的。
有些孩子的听广度不足，听觉记忆广度表现不好，别人说一句话让孩子重复，孩子只能重复一般的内容。
抗干扰力弱，旁边出现什么动静，都会放弃目前的事情而转移其注意力，心理素质比较低。
多动症、抽动症等一些儿童疾病也会使孩子出现明显的注意力不集中，还有的一些孩子吃入过多的含有铅的不健康食物，导致孩子体内血铅量过高，也会导致孩子注意力不集中。
拓展资料：
专家研究表明：孩子的注意力发展的开始是3岁时，孩子的注意力稳定阶段是在3-5岁时。孩子3岁时注意力可达到5分钟，到4岁时就提高的很快了，能达到10分钟，在5岁时，可以达到15-20分钟.....
综上所述，孩子的注意力是在3-5岁形成，5岁之后发展的，所以，孩子的注意力还是可以锻炼的。这很可能是由于家庭环境不良或父母没有注意培养孩子这方面习惯造成的。
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。父母的唠叨和训斥只会让孩子对相应的事情产生厌烦，从而注意力更不可能集中。
儿童注意力不集中的表现如下：
1、易受环境干扰而分心;
2、粗心大意，对家长的指令心不在焉，似听非听;
3、做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾;
4、不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长;
5、频繁地改变注意对象;
6、有些患儿表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么;
7、老师提问时常不知道提问的内容;
8、需要注意的是，儿童注意力不集中，是多动症的主要表现之一。
孩子的健康都是家长最关心的问题，但有时候与其怀疑得坐立不安，不如直接花半天时间带孩子到正规医院做个检查，一方面图个放心，一方面也可及早发现病情，及时干预诊疗。
拓展内容：
中国政府于1992年批准了《儿童权利公约》，并与各人民团体、国际组织、新闻媒体以及个人共同努力，把本公约规定的义务从单纯意向角度上的宣言转变成为改善所有中国儿童的生活的具体行动方案。《儿童权利公约》于1992年4月1日开始在我国正式生效。国际《儿童权利公约》界定的儿童系指14岁以下的任何人，《儿童权利公约》由联合国1989年11月20日大会通过。是有史以来最为广泛认可的国际公约。社会和人们公认儿童的年龄段为0-14岁，因为此类人群都是正处学龄前和小学阶段，而且年龄比较幼小。一些儿童活动都是针对这个年龄段的人群的。
