教师资格证面试可以不写板书吗?
除了体育之外，其它科目都是要求写板书的。
高中和初中是有板书的分数，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。体育课抽到的题目基本上都是三大球类、体操类，所以不需要板书。
板书是教师资格证面试的考核内容之一，是教学内容的集中体现，是依据教学目的而设计的服务学生学习的书面语言，并且教资面试时，好的板书能让考官眼前一亮，为考生大大加分，所以板书时需要的。
面试技巧：
面试时间约20分钟。面试分为结构化、试讲以及答辩三部分。面试成绩为合格或不合格。
面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
试讲以及答辩要求：在10分钟内完成对一个教学片段的教学，结束后回答两个由考官提出的问题进行答辩，主要涉及试课内容、教育教学发展动态、政治思想理论等等。
以上内容参考 百度百科---教师资格证
除了体育之外，其它科目都是要求写板书的。
高中和初中是有板书的分数，幼儿园板书更重要，需要用板书具体化，方便学生理解。体育课抽到的题目基本上都是三大球类、体操类，所以不需要板书。
板书是教师资格证面试的考核内容之一，是教学内容的集中体现，是依据教学目的而设计的服务学生学习的书面语言，并且教资面试时，好的板书能让考官眼前一亮，为考生大大加分，所以板书时需要的。
扩展资料：
1、板书要有明确的目的，主次分明，重点突出。一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
2、内容少而精。板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。特别是试讲时间只有10分钟，所以板书书写时间尽量控制在两分钟到三分钟左右。
3、板书要有计划性。板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。
不横七竖八，杂乱无章。书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。
4、简洁、扼要，便于归纳、总结、概括。好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。
5、板书要提前设计。在备课室一定要提前设计好板书，不要现想，只有对板书内容心中有数，才能使讲解与板书相互配合得更加井井有条。
教师资格证面试板书重要，教学板书是教学内容的集中体现，是依据教学目的而设计的服务学生学习的书面语言，
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而且教资面试时，好的板书能让考官眼前一亮，为考生大大加分。
板书的作用主要有:
(一)板书具有传递信息的作用
每个学科都有庞大的知识结构和体系，学生对知识点的理解和整合存在一定的难度。如果板书可以用知识框架的形式对知识点进行编排和整理，就有利于帮助学生构建和理清知识结构，降低他们理解的难度。同时，板书有利于帮助学生及时跟上老师的授课思路，使学生的思考力和注意力集中在教师所讲的课题上。
(二)板书具有变抽象为具体的作用
课堂上，如果老师只用语言对概念或者原理等知识进行抽象的讲解，学生会觉得很困惑。如果通过板书，把抽象的知识，例如科学的概念、定量、法则、公式或是故事的主线进行呈现，就可以变抽象为具体，由繁化简，同时还可增加学生的学习兴趣。
(三)板书有示范和审美作用
成功的课堂离不开扎实的专业学识，生动有表现力的教学语言，当然也离不开直观形象的板书。首先，板书的书写会给学生一个示范，如果板书字迹潦草，学生也很有可能进行模仿。同时，板书的内容编排和逻辑设计也会影响学生的逻辑思维。因此，板书更应具有示范和引导作用，让学生加深对知识理解的同时，给学生形成正面示范。
教师资格证面试板书的注意事项：
1. 板书要有明确的目的，主次分明，重点突出
一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。
2. 内容少而精
板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。特别是试讲时间只有10分钟，所以板书书写时间尽量控制在两分钟到三分钟左右。
3. 板书要有计划性
板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。
书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。不横七竖八，杂乱无章。
书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。
4. 简洁、扼要，便于归纳、总结、概括
好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。
5. 板书要提前设计
在备课室一定要提前设计好板书，不要现想，只有对板书内容心中有数，才能使讲解与板书相互配合得更加井井有条。
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2020-09-24 · 国内知名职业教育培训机构
中公教育
一、板书设计的原则
学科性原则——不同学科的知识体系和特点是不同的，教师在板书设计时一定要考虑自己所教学科的特点。
实用性原则——板书使学生按照教师的教学思路去分析、理解问题，使学生掌握知识、构建知识体系。所以教师要根据不同年龄不同年级设计不同形式的板书。
直观性原则——板书要图文并茂、言简意赅、学生通过简单形象的图画，从形象上理解抽象的概念原理和法则，从整个板书的排列总结出本课的主要内容、重点内容所在，一看板书就回忆起本课的内容。
艺术性原则——板书是教学艺术奇葩，它融科学性、实用性和艺术性一体，是老师的微型教案。
二、板书六忌
一忌空——黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，甚至零板书。
二忌满——教学方法的满堂灌，板书设计的满黑板，老师一板一板地写，学生一板一板地抄，效果极差。
三忌乱——板书无计划、序号乱、随手信笔、层次不分、条理紊乱，缺乏内在联系，板书位置乱。东写一个公式，西写几个字，板面杂乱无章。
四忌散——中心不明确，犹似画乱如麻。
五忌潦草——板书龙飞凤舞，写得含糊不清，学生只好推测和猜想。
六忌差错——常见错误有以下三种∶一为乱造字。;二是写错别字。;三是演算失误。凡此种，严重影响教学效果。
总之，在板书设计中，板书要规范，准确，赏心悦目。
