小学生每周都要完成学校的家务劳动作业，如何评价学校这一做法？
我非常支持学校的做法。现在很多父母由于过度溺爱孩子，他们只在意孩子的学习成绩，没有重视孩子其他方面的成长，导致这群孩子在长大了之后，什么家务活都不会干，所以学校这样的做法可以让孩子们更全面的发展。
现在很多20几岁的年轻人什么家务都不会做，这完全是由于他们在小的时候，父母帮他们承担了很多，所以导致他们自立的能力非常差。对于现在年龄更小的孩子们来说，他们根本就没做过家务活。因为他们的父母总是溺爱，他们也会心疼自己的孩子干活。所以我觉得学校这样的规定可以让孩子们为了完成学习任务，而学习家庭劳动，可以让孩子掌握更多的技能，以后再自己出去住的时候，也可以把自己家收拾得很干净。
很多孩子平时看着自己的爸爸妈妈在家里面做家务活都觉得非常简单，他们也会由于父母常年这样做，而习惯性地接受父母对自己的付出。他们根本不知道平时做家务活有多累，所以学校这样的规定能够让这些孩子们自己去体验一下做家务活的辛苦，在家庭作业完成以后，在完成家务劳动作业，也能让这些孩子们的生活变得更丰富。他们以后再没有这项作业的时候，也会主动帮助父母打扫家里面的卫生，他们也能更懂得父母的辛苦。
我很支持学校的这个做法，既能让这些孩子们在紧张的学习之余能够轻松一点，也能让他们学会如何做家务活。这样在他们长大了，以后也能更好地面对自己的生活。他们也能因为这个作业理解父母的辛苦，以后也会主动帮助父母。
近日，上海某小学要求在校学生每周都需要完成学校布置的家务劳动作业，并要求学生的家长在“家务完成情况”评价表内给自己的孩子进行打分。消息一出，引起了比较大的社会反响，举手赞成的有，认为这可以锻炼孩子的动水能力，从小培养孩子有意识的珍惜劳动成果。反对方也不少，认为这纯粹的就是形式主义，功利主义，没有任何的现实意义。那么，到底应该怎么看待这件事呢？学校应该布置家务作业吗？
不得不承认，现在很多孩子确实是在家里什么都不干，而且是不会干。这是为什么呢？是孩子懒？不爱劳动？太笨学不会？很明显，都不是。事实上大多数学生在家不干家务的原因还是在家长的身上。在这个问题上，家长们说的最多的话大概就是：学生你好好学习就可以了，家务不关你的事，不需要你操心；或者就是：哎哟祖宗，你能把你的学习给我搞好了我就谢天谢地了，其他的你就不用管了；要不就是：孩子还小叫，不会做家务的。这本来就是我们大人的事......大家不防回忆一下，是不是这样的情况。
前有古人所云：“一屋不扫，何以扫天下”，后有陶行知的生活即教育，再有南怀瑾的“洒扫应对”......
然而，现行的应试教育大环境下，成绩大于一切，升学率是评价、衡量一座学校的办学质量的唯一标准。所以，学校唯分数论，与考试无关的东西全部与学校无关，这样的状态使得家庭教育也始终围绕着成绩打转，别的一切都可以缓缓再说，学习才是重中之重。可是，某研究院曾对全国2万个小学生的家庭展开过调查，结果非常出乎人的意料，参与调查的2万名小学生中，承担家务的孩子的成绩比不承担家务的孩子好了27倍。
还记得，曾有报道，孩子长大了去上大学了，可是什么都不会干，脏衣服都是打包寄回家让父母给洗，更有甚者还需要父母去陪读......这表面看是孩子缺乏劳动技能，实则缺乏的是自理的能力。可见，适当的给学生布置一些家务劳动的作业，其现实意义远大于父母在纸上的那几笔。从小事做起，从小家开始，等孩子长大后，才能为大家承担起更多的责任与义务！
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