智慧教学环境下的教育传播有哪些特点
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可升降的讲台、移动的桌椅实现通过多种不同形式的教学，触控一体屏幕可进行分析无线投屏、多屏互动，录播功能我们可以使用自动生成慕课素材以搭建教学环境资源管理平台，摆脱物理按键的全触屏中央政府控制信息系统。

互动讨论课堂是智慧课堂中最众多的活动之一。 桌椅可以使课堂组织形式实现教学模式、封闭模式、小组讨论等之间的自由转换。 启发式教学和互动式教学的理念可以通过教学中物理课堂形式的变化来贯彻和实施。
高清晰度专业摄像机在录制和播放教室可以自动跟踪演讲者，记录每个学生回答问题时的青春和活力。 录制完成后，电脑会自动或手动编辑课程短片，并上载至学习网站作复习。
课堂教育教学与动手进行实践活动相结合，摆脱传统的课本知识教学，创新实践教室里并没有一个传统课桌，取而代之的是一台台崭新的电脑，由单向的人书交流转为双向的人机信息交流

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高清晰度专业摄像机在录制和播放教室可以自动跟踪演讲者，记录每个学生回答问题时的青春和活力。 录制完成后，电脑会自动或手动编辑课程短片，并上载至学习网站作复习。
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