Question

学生性格有哪些

Answer 1

　学生的性格特点大致可划分为以下7点：

　　学生的性格特点1、早熟：

　　由于生物制品、激素、影视宣传等，使我们的孩子生理和越来越早熟，对世界有着超越年龄的思维。

　　学生的性格特点2、勇敢：

　　学生多是初生牛犊不怕虎，所以他们都有着奋斗拼搏无所畏惧的勇敢性格。

　　学生的性格特点3、好奇：

　　学生对五彩缤纷的世界充满好奇心，总想探索一切，总想知道一切，总想掌握一切，充满幻想。

　　学生的性格特点4、贪玩：

　　好玩是学生的天性，没有不爱玩的学生，并且方式多种多样。

　　学生的性格特点5、自以为是：

　　自以为已经长大，自己是全能的，自己是英雄，是救世主，敢于勇挑重担。已经认识部分世界，在对世界的认知还不完全的情况下，自认为什么都懂，什么都行。一瓶不满，半瓶咣荡。

　　学生的性格特点6、意志力脆弱：

　　在生活中稍有挫折就可能灰心丧气，意志不坚定。

　　学生的性格特点7、叛逆：

　　由于和家长老师沟通欠缺，总认为自己已经长大，讨厌家长和老师的处处节制，拒绝执行家长和老师的意图，总想反着做。和家长存在代沟。

Answer 2

活跃型：活泼 好动 不专注 社交者
能力型：对立 自强 有天生的领导能力

Answer 3

一、 依靠集体，以群育性
班集体不仅是教育的对象，而且是教育的强大力量。班集体是学生自己的组织，他们是集体的主人。一年级的学生由于从幼儿园来到学校，对新的环境可能有点陌生和不知所措，针对这些，我们可以从布置生动、形象、可亲的班级入手，再给学生讲故事，参观专用场室，体会到新学校的美，感受到学习生活的欢乐，使他们不再畏缩、疑虑和自卑，较快地适应丰富多彩的校园生活，从而热爱学校，热爱班集体。还有一方面是那些地位较低的学生，易形成自卑、孤僻、缺乏责任感和合作精神等不良性格特征。设法提高学生在班级里的地位，对于纠正其不良性格是有益的。
二、热爱学生，以情育性
热爱学生，既是教师应当具备的职业道德，也是培养学生性格的一种教育手段和教育力量。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”低年级的学生“向师性”特别强，他们不仅把教师当作模仿的榜样，而且希望得到教师的肯定评价并把这种评价视为集体乃至社会对他的评价。因此，教师应该相信学生，鼓励学生，激发其自信心，努力向上。
三、改进教学，以教育性
时代在不断地发展，二十一世纪所需要的人才，更富有创造性。因而要求学生必须具备自强自立，勇敢自信，具有开拓精神的性格。因此，我们教师必须教好每一堂课，注意挖掘教材的有利因素，培养学生的良好性格。
四、付诸实践，以行育性
性格总是在实践活动中产生、发展、形成并表现出来的，这是心理学的一个基本观点。丰富多彩的活动为培养学生良好的性格提供了广阔的天地。这些活动包括课内学习，课外活动，参加劳动等。积极开展这些活动可以改变小学生怕苦怕累、依赖别人、自私任性等性格缺陷。慢慢培养出关心他人、认真负责、团结合作的良好性格。