Question

语文阅读

我语文阅读特别差劲，一张试卷，分数都丢在阅读和写作，纠结的地方，阅读就是对中心思想的理解，以及对作者用词用字的妙处根本无法理解，求一高手解救

Answer 1

学易语文告诉您

鲁迅重生，也不一定能在40分钟内写出一篇优秀的一类文章，但是我们能让您的孩子短时间内做到！因为孩子们写的是作文，而不是创作文学作品，我们有专业作文写作技巧！
作家自己的作品，别人出阅读题，作家也未必答全对，但是我们能迅速让您的孩子在短时间内对出题、答题的规律和技巧了如指掌，不仅知道如何答，而且知道答案对不对，我们有专业阅读技巧！
千万别听经典忽悠：孩子作文不好，是阅读太少！——读什么，怎么读，如何将阅读转化到写作上才是最重要，这个，我们能做到！
千万要避免盲点：语文不可以短时间内突破！因为大家都没有方法，所以普遍认为难突破，这个，我们能做到！
因为专业，所以卓越！

学易语文讲义示例

记叙文阅读部分示例
示例：句子在文中的作用（题干中出现欣赏、赏析、品味、鉴赏、句子好否、好在哪里等词）
解题方法：
方法一从修辞角度：判断修辞类型+修辞作用+被修饰事物特点+中心或层意（修辞对它的作用）
方法二从字词角度：选择句中的动、形或副词+解释字词在文中的含义+扣在中心或层意上（字词对它的作用）
方法三从结构角度来分析：
1.若句子在开头：总括全文，引起下文，设置悬念，引起兴趣，交代背景等。
2.若句子在文中：承上启下，照应上下文等。
3.若句子在结尾：点明中心，深化主题，照应开头，引起思考等。

作文详略方法示例
一、开篇点题，引出事件（第一自然段）
★运用仿写开头，仿写后注意过渡。
★第一段必须出现一次话题或者主题。
★第一段的最后一句或者两句话中最好出现事件的关键
词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段
第一句话中的中心词。
二、交待故事背景和起因(第二自然段)
★承接第一段，点入环境描写，打下感情基调。不宜
太多，3—5句左右即可。
★结合环境描写，交待事件起因，点到为止，不能拓
展。
三、详细记叙事件
1.详写故事经过前半部分(第三自然段)
★记叙为辅，描写为主。记叙仅仅起到连接作用，描
写浓墨重彩尽量扩展。
★选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、优美
四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
★本段必须出现一次话题或者主题。
2.加入插叙(第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删
去本段)
★故事出现高潮的时候戛然而止，加入插叙单独成段。
★所插事件必须和本故事有相关性。
★插叙不宜太长。
3.续写故事经过后半部分(第五自然段)
★过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
★结合第二段环境描写，出现一句或者两句环境描写照应句。
★本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾
★用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。
★本段必须出现一次话题或者主题。
★可以考虑用“名言”结尾，留给读者深思。

Answer 2

对待语文阅读千万别害怕，不要产生惧怕心理那是非常不好的。
看阅读先挑一些自己感兴趣的去做，比如童话、小说、有叙事情节的，比较好理解。
先看题再读阅读，体会作者用词的妙处时，你可以换位思考一下，把你想成作者如果是你写你会用什么词，再对比一下作者的用词就能体会出那种好处

Answer 3

不同的类型的文章，解题方法不同，中心思想看开头几段很重要，如果是小说阅读就要看整个故事了，这是比较难的。用词的妙处主要先从它的表现手法上看，再比较放进句子里和不放进句子的区别。多做，记得归纳是最好的解题手法。

Answer 4

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的语文阅读题方法归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、表现

Answer 5

多看点书就行了！

Answer 6

有些在稳重可以找出来 也有些和题目有关联 把这些划下来 慢慢体会 不懂的多读几遍