怎样写好初中作文
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2011年05月31日 星期二 11:58
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。
好的文章应该是内容与形式的完美结合。内容主要是文章的中心思想，形式主要是文章的结构，要完成一篇好的作文，结构的安排显得尤其重要。结构安排妥当与否，对文章中心能否落实将起到关键的作用。文章的结构在一篇具体的作文里，主要体现在段落上。文章是由一个个段落组成的，每个段落的意思清楚了，文章的层次也就清晰了。因此，写作文的时候，每个段落的意思一定要做到心中有数。做到这一点并不难，只要在作文动笔之前，给每一个段落要表达的意思列个小标题，这就是篇文章的“写作提纲”。
但每个段落的小标题又不是随意列的，必须遵循一个原则，那就是必须要为文章的中心思想服务。中心思想是一篇文章的灵魂，遣词造句，谋篇布局，都必须为中心思想服务，其中当然包括文章的层次。因此，作文要做到结构清晰，就要学会给文章分层次，然后给每个层次列写作提纲，而列写作提纲时又必须有利于中心思想的表达。
文章结构类型：
总分总式（总分、分总）结构、对比式结构、并列式、递进式、横式结构、纵式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构。
几种简便实用的谋篇布局的方法：
1、 排比段构段。用三个或三个以上意义相关，结构相似的段
落搭建一篇文章的主题框架。这种布局在结构上有一种整饬之美，叙述气韵流畅。描写文笔奔放，议论汪洋恣肆，抒情神思激越，极易撩拨读者的心弦。
2、 双线构段。即根据文章主旨，选择两条线索。这两条线索
水乳交融，齐头并进，后一条成为前一条的譬喻，两者共同反映一个主题。特别是以物或景来作为第二条线索，不能使文章内容充实，还往往具有浓浓的抒情味。
3、 三元构篇。即文章由叙述故事、联想开拓和说理明智三部
分组成，这也是时下许多哲理小品文的常用写法。叙述故事要典型、新颖、有趣，篇幅适当。联想开拓，要尽量追求材料的现实性和丰富性。说理明旨，即由现象到本质，明确文章要说的道理。这个环节既可以放在联想开拓内容的后面。也可以和联想开拓的内容交叉进行。
作文的结构形式：
1、 小标题。一篇文章由几个板块构成，每个板块都拟一个精
妙的小标题，统领下文的内容，为下文的铺展指明方向。小标题的拟制的巧妙，可以起到画龙点睛的效果。
2、 题记后记。题记，就是文章的前面写一段富有哲理的句子
或与文章意义相关的一两句话，既可以自己创作也可以直接引用。题记具有意蕴丰厚，语句精美等特点。后记或尾记是正文结束后，用来作结的精炼优美的三言两语。或与题记（或开头）遥相呼应，或巧妙点题。
3、 对照式：文章主体部分采用正反对比式。
4、 并列式：作文几个方面是并列关系，一般以三到四个为宜，每个部分可以采用“总分总”的结构。
5、 递进式：主体部分之间是递进关系，可以是深度上也可以是广度上的递进。（多用议论文）
6、 片断式：片断的选择既要求同，也要求异。同在材料之间要有一种内在的联系，表达同一个主题；异在所选片段要从不同的角度和不同的方向表现主题。
7、 回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
当然还可以让学生采用写一些特别的形式，如书信日记、故事新编、童话寓言、庭审记录、访谈直播、各种报告、数学证明辩论赛等等。不管哪种形式都要根据作文内容，采取最合适的形式。
在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。
一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点的转化等。
总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。
抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美；可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。
如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。
好的文章应该是内容与形式的完美结合。内容主要是文章的中心思想，形式主要是文章的结构，要完成一篇好的作文，结构的安排显得尤其重要。结构安排妥当与否，对文章中心能否落实将起到关键的作用。文章的结构在一篇具体的作文里，主要体现在段落上。文章是由一个个段落组成的，每个段落的意思清楚了，文章的层次也就清晰了。因此，写作文的时候，每个段落的意思一定要做到心中有数。做到这一点并不难，只要在作文动笔之前，给每一个段落要表达的意思列个小标题，这就是篇文章的“写作提纲”。
但每个段落的小标题又不是随意列的，必须遵循一个原则，那就是必须要为文章的中心思想服务。中心思想是一篇文章的灵魂，遣词造句，谋篇布局，都必须为中心思想服务，其中当然包括文章的层次。因此，作文要做到结构清晰，就要学会给文章分层次，然后给每个层次列写作提纲，而列写作提纲时又必须有利于中心思想的表达。
文章结构类型：
总分总式（总分、分总）结构、对比式结构、并列式、递进式、横式结构、纵式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构。
几种简便实用的谋篇布局的方法：
1、 排比段构段。用三个或三个以上意义相关，结构相似的段
落搭建一篇文章的主题框架。这种布局在结构上有一种整饬之美，叙述气韵流畅。描写文笔奔放，议论汪洋恣肆，抒情神思激越，极易撩拨读者的心弦。
2、 双线构段。即根据文章主旨，选择两条线索。这两条线索
水乳交融，齐头并进，后一条成为前一条的譬喻，两者共同反映一个主题。特别是以物或景来作为第二条线索，不能使文章内容充实，还往往具有浓浓的抒情味。
3、 三元构篇。即文章由叙述故事、联想开拓和说理明智三部
分组成，这也是时下许多哲理小品文的常用写法。叙述故事要典型、新颖、有趣，篇幅适当。联想开拓，要尽量追求材料的现实性和丰富性。说理明旨，即由现象到本质，明确文章要说的道理。这个环节既可以放在联想开拓内容的后面。也可以和联想开拓的内容交叉进行。
作文的结构形式：
1、 小标题。一篇文章由几个板块构成，每个板块都拟一个精
妙的小标题，统领下文的内容，为下文的铺展指明方向。小标题的拟制的巧妙，可以起到画龙点睛的效果。
2、 题记后记。题记，就是文章的前面写一段富有哲理的句子
或与文章意义相关的一两句话，既可以自己创作也可以直接引用。题记具有意蕴丰厚，语句精美等特点。后记或尾记是正文结束后，用来作结的精炼优美的三言两语。或与题记（或开头）遥相呼应，或巧妙点题。
3、 对照式：文章主体部分采用正反对比式。
4、 并列式：作文几个方面是并列关系，一般以三到四个为宜，每个部分可以采用“总分总”的结构。
5、 递进式：主体部分之间是递进关系，可以是深度上也可以是广度上的递进。（多用议论文）
6、 片断式：片断的选择既要求同，也要求异。同在材料之间要有一种内在的联系，表达同一个主题；异在所选片段要从不同的角度和不同的方向表现主题。
7、 回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
当然还可以让学生采用写一些特别的形式，如书信日记、故事新编、童话寓言、庭审记录、访谈直播、各种报告、数学证明辩论赛等等。不管哪种形式都要根据作文内容，采取最合适的形式。
在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。
一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点的转化等。
总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。
抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。
亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。
回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。
首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美；可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。
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初中主要是记叙文的写作。记叙文写作重要的就是情节、人物，情节要跌宕起伏、一波三折，人物主要是形象、心理活动的描写，要注意将人物心情与景物相结合（情景交融），【比如：他沮丧地走着，路边的花朵摇摆着好像在嘲笑他一样】，写时最好用第一人称“我”。建议你的素材用自己亲身经历，这样会好一点。。。
记叙文是用来讲述一件事的，在结尾要懂得升华，也就是说在结尾要告诉大家有这件事给了你什么样的启示。“我手写我心”这五个字请牢牢记住，它可以让你即使写什么作文都所向披靡。
记叙文是用来讲述一件事的，在结尾要懂得升华，也就是说在结尾要告诉大家有这件事给了你什么样的启示。“我手写我心”这五个字请牢牢记住，它可以让你即使写什么作文都所向披靡。
参考资料： 此答案由正在读高三的女儿提供
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重点在词语和句子训练。
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清明节作文，思路有了 ，就不难写了，快动笔吧！
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