Question

描写语文学科的诗句

Answer 1

1. 关于语文学科的诗句
关于语文学科的诗句 1.关于学科的诗句
如切如磋，如琢如磨------>

2.学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>

3.十年磨一剑------唐.贾岛>

4.不是虚心岂得贤------宋.王安石>

5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋.陆游>

7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>

8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋.朱熹>

9.百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>

10.志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>

11.盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人------晋.陶渊明>

12.青春须早为，岂能长少年------唐.孟郊>

13.莫等闲，白了少年头，空悲切------宋.岳飞>

14.逢事独为贵，历代非无才------唐.陈子昂>

15.黄金无足色，白璧有微瑕.求人不求备，妾原老君家------宋.戴复古>

16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐.柳宗元>

17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐.白居易>

18.世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋.黄庭坚>
2.形容语文的诗句
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园，让人流连忘？

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷.

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；

语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；

语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；

语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃.

语文是神秘美丽的花园，让人流连忘返.

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽.
3.描写语文的好诗句
《早春》唐 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》唐 白居易的《赋得古原草送别》：

离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

《钱塘湖春行》 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

《滁州西涧》 韦应物

独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，

野渡无人舟自横。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。诗中草

1.天苍苍，

野茫茫，

风吹草低见牛羊。

（《敕勒歌》）

2.离离原上草，

一岁一枯荣。

（白居易：《赋得古原草送别》

3.国破山河在，

城春草木深。

（杜甫：《春望》）

4.谁言寸草心，

报得三春晖。

（孟郊：《游子吟））

5.林暗草惊风，

将军夜引弓。

（卢纶：《塞下曲》）

6.种豆南山下，

草盛豆苗稀。

（陶渊明：《归园田居））

7.道狭草木长，

夕露沾我衣。

（陶渊明：（归园田居））

8.独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：（滁州西涧））

9.乱花渐欲迷人眼，

浅草才能没马蹄。

（白居易：（钱塘湖春行））

10.天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

（韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》）

11. 茅檐低小，

溪上青青草。

（辛弃疾：《清平乐·村居》）

12. 长亭外，

古道边，

芳草碧连天。

（李叔同：《送别》）

13.独怜幽草涧边生，

上有黄鹂深树鸣。

（韦应物：《滁州西涧》）

14.天街小雨润如酥，

草色遥看近却无。

（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）

15.朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。（刘禹锡《乌衣巷》）

16.林暗草惊风，

将军夜引弓。

（卢纶《塞下曲》）

17.朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

（刘禹锡《乌衣巷》） 帮你写了了很多！不够在找！采纳哟！
4.有没有描写语文的诗句
潘叔愚诗有归家更读万卷书之语义荣司谏为其

年代：【宋】 作者：【郑刚中】 体裁：【】 类别：【】

弟见史贤文学饱，意欲书卷穷探讨。

兄知纸上道不真，为弟谈禅说枯杭。

弟兄游戏作三昧，妙语生风洗烦恼。

头钻故纸在百痴，口纸谈禅痴不少。

冥冥道妙不容声，口语文收俱未了。

虽然公岂不解此，慧力纸人先洞晓。

暂借北山葛藤话，诱引群生入深渺。

云堂齐散归时想，自把万缘俱一扫。
5.用什么诗句来形容信息技术与语文学科的融合
信息技术与语文学科教学的融合的注意事项 学生课外阅读指导策略浅见 ◇贾云群 新大纲 明确规定： “ 课外阅读总量五年制不少于 1O0万 字，六年制不少于150万字” ，明确地界定了课外阅读的定量指 标，这在我国是一种值得肯定的尝试。 朱熹 曾经指 出： “ 读书百遍，其义 自见 。”

唐彪也说： “ 文无他术，惟勤读而多为之 自工 。” 杜甫的诗句更是妇孺 皆知 ： “ 读书破万卷，下笔如有神 。” 古代强调多读多写多 体会 ，此一 “ 多” 字意蕴深刻。

但鲁迅先生却尖锐地指出： “一条暗胡同，一任你 自己去摸索，走得通与否，大家听天由 命。” 现代语文教育研究的重要任务，就是要把这条 “暗胡 同” 的路径描画出来，以免师生家长劳顿之苦。

究竟什么样的 书适合小学生读昵 这个问题涉及三个方面：一是社会的需要； 二是儿童 自身的阅读兴趣；三是儿童的阅读能力。如何根据这 三个方面的需要来指导学生的课外阅读呢 实践证明：结合课文 学习，适时地 向学生推荐课外读物，引导学生课外阅读，是一 种行之有效的方法。
6.关于语文的古诗词
鹊桥仙 七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。

娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。

新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。1、博观而约取，厚积而薄发。

——《杂说送张琥》2、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》3、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。

——屈原《离骚》4、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》5、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。

——陆游《病起》6、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。——《北齐书·元景安传》7、不鸣则已，一鸣惊人。

——《史记·滑稽列传》8、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》9、丈夫不报国，终为愚贱人。

——陈恭尹《射虎射石头》10、察己则可以知人，察今则可以知古。——《吕氏春秋》11、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

——《竹石》。
7.描述语文的诗句
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷. 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃. 语文是神秘美丽的花园，让人流连忘？ 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷. 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃. 语文是神秘美丽的花园，让人流连忘返. 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。
8.关于小学语文古诗~
1、

菊花：不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

梅花：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

2、

钓鱼：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

放牛：牧童骑黄牛，歌声振林樾。

捕蝉：（接上句的）意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

风筝：竹马踉跄冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。

3、

鳜（gui）鱼：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥

鲤鱼：客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书

鲈鱼：江上往来人，但爱鲈鱼美。

4、

母亲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草 心，报得三春晖

老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

朋友：海内存知己，天涯若比邻。

农民：锄禾日当午，汗滴禾下土。

5、

芙蓉楼：寒雨连江度入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

黄鹤楼：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

是岳阳楼吧？：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。

滕王阁：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。