对于那些父母不在身边，常年独自学习的孩子，老师应该给予怎样的关注？
教育孩子是需要多方支持的，不仅仅家长需要努力，老师更是应该帮助家长协调好家庭教育。老师在家长与孩子的教育中，更多的是担任催化剂的作用，帮助孩子理解家长，同样帮助家长掌握好的教育方式。当班级中有不少孩子的家长常年在外工作，而孩子总是在家独自学习，那么作为老师应给这部分孩子怎样的关注呢？
一、与其父母保持联系
父母常年在外，代表孩子缺失了部分家庭教育，因此老师应当要为其联系家长，并且与其家长保持联系。一方面是让家长即便在外工作，也能了解到孩子的学习情况，不至于脱轨，因为有很多家长从外地回到孩子身边之后，会发现自己无法融入家庭教育，二是为了维系亲子关系。最好可以采用视频联系的方式，这种方式增加了人与人之间的亲近感，最好是老师和孩子一起与家长进行视频，在这期间家长和老师的关系得到了提升，而孩子和家长也不至于那么生疏。
二、可以经常对孩子进行家访
对孩子进行家访的目的是关注孩子的日常生活，因为父母常年在外，所以孩子在家中总是独自一人，很多时候他们面对问题身边都没人能帮助他们。老师可以定期家访，这是为了保证孩子的日常生活，当孩子在生活上有什么问题老师及时了解，可以帮他们解决，甚至可以帮他们联系家长。
对这些孩子而言，老师能做的就是给予他们更多的关注和关爱，不仅仅是在学校，更是应该关注他们回到家中的状态。甚至家长可以帮助孩子建立学习计划，有很多孩子在家中没有家长教育他们学习，所以平常可能会懈怠，因此老师可以从这方面入手关注孩子。
三、可经常组织班内活动
除了这些关注方法，老师也可以经常组织班内活动，甚至是一些外出的集体活动，一来是帮助孩子与同学建立良好关系，二来是让孩子有团体意识，也不会让孩子感到孤单。组织班内活动并不是单纯为了这部分家长不在身边的孩子，而是对所有学生都有帮助的一种活动，可以是专门举办活动，也可以是在课堂上经常让学生进行小组讨论，或是布置一些小组手工作业。
这种教育方式，并不是针对于那些家长不在身边的孩子，而是有助于所有学生的成长。不论是小组讨论还是小组手工作业，都能够让孩子在学习中有更多的参与感，能让孩子切身实际的自己感受学习的魅力。同时还能够帮助这部分孩子与他人进行社交，在家中孩子总是自己一个人，所以对这方面可能不太了解，因此老师可以不断引导、帮助他们。
