备课的六个基本步骤
第一步:研读课标和教材。研读课标、挖掘教材,研读文本、图片、注释等,理清编者思路,弄清章节的地位,梳理知识点。
第二步:画出知识网络结构图。
1、用关键词列出新授知识点。
2、用线段或者箭头在知识点间建立联系并注明关系。
3、三维拓展。
(1)深度拓展。建立知识内部的联系(深挖),背景探究(原因、为什么)。
(2)横向拓展。原有知识、相同知识、类似知识等建立周围知识间联系。
(3)纵向拓展。把原本无关的事件找到联系、用类比法进行形象化思维。
第三步:确立学生学习目标。在建立知识网络建构图后,再理清思路,抽取精华,确立学习目标。学习目标要尽可能的简洁、具体、具有可检测性。
第四步:分析学情确立学生的起点和出发点。我们认为学生不知道的,准备大讲特讲的,他们不一定不知道;我们认为学生应该知道的,没有列为重难点和易错点的,他们不一定知道。所以就需要研究学情,了解学生已知的和未知的,然后才能因材施教有的放矢,提高效率。
第五步:精心设计教学的各个环节。这是备好课的重要一步,是教师课程设计能力高低体现。教师要换位思考,要从学习者的视角来设计教学活动,要根据学情,围绕学习目标设计学习的路径及学习的方式,设计有梯度问题,设计具有启发性、思考性的问题,设计问答的形式;收集有关的文字材料、图片、视频、体验活动、例子等。选好配套的针对学习目标的练习及反馈的方式。
第六步:设计导向性信息,制作简洁实用适量的PPT。围绕教学目标精心设计导向性信息,四要素要齐全。PPT上主要有两项内容,一是导向性信息,二是补充的必要的图片、视频和材料。制作的PPT张数不要太多,太多会减少学生读书的时间和阅读的质量,课本上的内容最好不要搬上PPT。
看课程标准:了解课程标准是非常重要的,它是你教学的依据。通过仔细阅读课程标准,可以明确高考所考察的知识点,从而确定要教授的内容。
练习题与考法:完成练习题后,能够更加明确本节课的考察方式。这些考点可以在上课时进行渗透,让学生通过做题来加深对知识的理解和掌握。
看教参和公开课:教参和公开课可以帮助老师理清教学思路。学习优秀教师的教学流程,包括如何引入知识、如何衔接不同的知识点、如何突破难点以及如何划分课堂环节等。
准备课件和习题:根据自己的教学思路,可以下载一些PPT资源作为教学工具,并根据自己的思路进行修改。
另外老师们还可以使用易查分来发布学生成绩,非常方便