鼓励式教育和挫折式教育哪一种方式对孩子更好呢？专家是如何回应的？
专家建议要进行更多的鼓励式教育，同时进行少量的挫折式教育。
在我们的传统印象里，我们需要在教育孩子的时候给孩子提供一定的挫折，通过这种方式让孩子获得一定的抗挫折能力。这个想法本身没有问题，但如果孩子在小的时候没有相应的成就感的话，孩子也可能会变得非常自卑，所以家长需要尽可能多去帮助自己的孩子提高自己的能力，更需要在教育孩子的过程中主动鼓励孩子，一定不能盲目打击孩子。
专家建议家长主要以鼓励式教育为主。
这个道理其实非常简单，因为孩子小的时候基本上没有太强的做事能力，孩子本身的性格也没有定性。如果家长都去鼓励孩子的话，这个方式可以帮助孩子培养更强的做事能力，孩子也能够在做事中培养自信，获得一定的成就感。如此一来，孩子的性格就会变得越来越自信。
家长也需要进行适当的挫折式教育。
除了鼓励式教育之外，有些家长特别喜欢溺爱孩子，甚至帮自己的孩子接受任何挫折。从某种程度上来说，孩子在小的时候没有接受到相应的挫折式教育的话，孩子在长大成年之后就很难独立应对挫折。对于家长来说，家长主动锻炼孩子的抗挫折能力，这个能力能够让孩子获得独立应对人生的能力。在尽量少批评孩子的情况下，家长可以尝试让孩子承受一定的失败，这个失败并不会直接打击孩子的自信心。
总的来说，教育孩子是一件相对比较复杂的事情。家长既不能选择盲目鼓励孩子，同学不能选择盲目打压孩子。在教育孩子的过程当中，我们需要尽可能多去站到孩子的角度来思考各种问题，并且真正帮助孩子提高他的各项能力。
鼓励式教育与挫折教育好比左手和右手,鼓励式教育与挫折教育并不矛盾，是相互统一的。没有鼓励式的挫折教育、没有挫折的鼓励式教育，都会影响孩子正常的心理成长。
一、鼓励式教育:鼓励式教育能够帮助孩子找到信心和希望，每一个孩子都希望得到肯定，越是被肯定，越是会信心满满，越是会坚持着做下去。但是，凡事都有个度，一味的鼓励式教育，容易让孩子产生骄傲的心态，难以接受别人的意见或者是批评，面对社会残酷的竞争，怎么能适应呢？
二、挫折教育：适当的挫折教育能够让孩子，能让孩子在被鼓励式的过程中，慢慢认识到不足和缺点，让孩子知道没有人时可以完美的，让自己变得谦虚和理智。同样，过度的挫折教育，会让孩子变得缺乏自信，甚至自卑。不敢面对挫折，逃避挫折，认为自己什么都做不好，缺乏奋斗的信念，同样也不能很好的适应社会的竞争。挫折教育不等于打骂，打骂会对孩子的身心健康，乃至其人格的形成都只会有有害无益。挫折教育，应该注意方式方法，攻心为上。
三、相辅相成的关系：在对孩子的教育过程中，应该以鼓励式教育为主线，以挫折教育做铺垫，让孩子在平时的生活和学习过程中，不断的增强自信，并始终保持理智，不骄傲，不自满，让他慢慢认识到事物发展的基本规律。
总结：教育孩子是一件复杂又深刻的问题，人是情感的生物，具有多变性，不稳定性，在教育的过程中，我们也应该根据具体的情况，采用不同的策略。二者相互促进、相互补充，相得益彰，家长和老师应在力所能及的情况下结合实践，面对未来对孩子的成长用好这两个法宝，让孩子健壮成长。
