Question

七下数学题

最好是大题，带答案，14个，每单元俩个，在线等。最好再给个辅助线的总结

Answer 1

1、计算a3•a3+（a3）2=2a6．考点：幂的乘方与积的乘方；同底数幂的乘法．分析：根据同底数幂的乘法法则，同底数幂相乘，底数不变，指数相加，即am•an=am+n．解答：解：a3•a3+（a3）2，
=a6+a6，
=2a6．点评：考查学生对同底数幂的乘法及幂的乘方的理解及运用．
2、分解因式-ab3+a3b=ab（a+b）（a-b）．分析：首先提取公因式ab，再对余下的多项式进一步运用平方差公式继续分解．解答：解：-ab3+a3b，
=ab（a2-b2），
=ab（a+b）（a-b）．3、已知等腰三角形顶角为y，底角为x，则y与x的函数关系式为y=180°-2x．考点：根据实际问题列一次函数关系式．专题：几何图形问题．分析：根据一个顶角与两个底角的和为180°，列方程，再整理．解答：解：根据三角形内角和定理和等腰三角形的性质可知
2x+y=180°，
整理得：y=180°-2x．点评：本题运用了三角形内角和定理和等腰三角形的性质列等量关系．
答题：zhangCF老师☆☆☆☆☆显示解析体验训练收藏试题试题纠错下载试题试题篮4、如图，B、F、E、D在同一条直线上，AE∥CF，且AE=CF要使△ABE≌△CDF，请你补充条件∠B=∠D（只需填一个你认为适当的条件即可）．考点：全等三角形的判定．专题：开放型．分析：由平行可得∠AEB=∠CFD，要使△ABE≌△CDF，已知AE=CF，要使△ABC≌△DEF，已知AB=ED，∠AEB=∠CFD，具备了一组边和一组角对应相等，还缺少边或角对应相等的条件，结合判定方法及图形进行选择即可．解答：解：如∠B=∠D．
∵AE∥CF
∴∠AEB=∠CFD
又∵∠B=∠D、AE=CF
∴△ABE≌△CDF．
故填∠B=∠D．5、如图，某公用电话亭打电话时，需付电话费y（元）与通话时间x（min）之间的函数关系式用图象表示为直线，小文打了2分钟，需付费0.7元，小文打了8分钟付费2.2元．考点：一次函数的应用．分析：通话时间小于3分钟时，需付0.7元，故小文打了2分钟，需付费0.7；
通过A点和B点坐标分别为（3，0.7）和（4，1）用待定系数法列方程，求函数关系式．再将x=8代入得出y．解答：解：根据图形可知，当通话时间小于3分钟时，需付电话费话0.7元．故小文打了2分钟，需付费0.7元．
设需付电话费y（元）与通话时间x（min）之间的函数关系式为：y=kx+b．
因为点A（3，0.7）和点B（4，1）都在y=kx+b上，代入得：
0.7=3k+b，1=4k+b．解得：k=0.3，b=-0.2．
故需付电话费y（元）与通话时间x（min）之间的函数关系式为：y=0.3x-0.2 （x≥3）．
当x=8时，y=0.3×8-0.2=2.4-0.2=2.2（元）．6、如图，在△ABC中，已知AD=DE，AB=BE，∠A=80°，则∠CED=100度．考点：全等三角形的判定与性质．分析：先利用SSS判定△ABD≌△EBD得出∠A=∠DEB=80°，从而得出∠CED=100°．解答：解：∵AD=DE，AB=BE，BD=BD
∴△ABD≌△EBD（SSS）
∴∠A=∠DEB=80°
∴∠CED=180°-80°=100°．7、y2+ky+4是完全平方式，则k=±4．考点：完全平方式．分析：先利用完全平方公式，把原式写成完全平方式，再展开，利用左右相等，即可求出k的值．解答：解：∵y2+ky+4是完全平方式
∴y2+ky+4=（y±2）2=y2±4y+4，
∴k=±4．8、已知点p（2，m）在函数y=2x-1的图象上，则点p关于y轴对称的点的坐标是（-2，3）．考点：一次函数图象上点的坐标特征；关于x轴、y轴对称的点的坐标．专题：计算题．分析：由点在直线上，把点的坐标代入可求m的值．点P关于y轴对称时，对称点的纵坐标不变，横坐标互为相反数．解答：解：将P（2，m）代入y=2x-1中，得m=2×2-1=3，
所以，P（2，3），
所以，点p关于y轴对称的点的坐标是（-2，3）．9、在△ABC中，AB的垂直平分线交AC于D，如果AC=5cm，BC=4cm，那么△BDC的周长为9cm．考点：线段垂直平分线的性质．分析：如图，由于DE垂直平分AB，根据线段的垂直平分线的性质可以得到AD=BD，由此推出△BDC的周长=BD+CD+BC=AD+CD+CB=AC+CB，然后利用已知条件即可求出△BDC的周长．解答：解：如图，∵DE垂直平分AB，
∴AD=BD，
∴△BDC的周长=BD+CD+BC=AD+CD+CB=AC+CB，
而AC=5cm，BC=4cm，
∴△BDC的周长为9cm．
故填空答案：9cm．10、在函数 y=xx-1中，自变量x的取值范围是x≠1．考点：函数自变量的取值范围；分式有意义的条件．专题：计算题．分析：根据分式有意义的条件是分母不为0；分析原函数式可得关系式x-1≠0，解可得答案．解答：解：根据题意可得x-1≠0；
解得x≠1；
故答案为x≠1．
11、已知函数y=（m-1） xm2+1是一次函数，则m=-1．考点：一次函数的定义．专题：计算题．分析：根据一次函数的定义，令m2=1，m-1≠0即可解答．解答：若两个变量x和y间的关系式可以表示成y=kx+b（k，b为常数，k≠0）的形式，
则称y是x的一次函数（x为自变量，y为因变量）．
因而有m2=1，
解得：m=±1，
又m-1≠0，
∴m=-1．12、教育储蓄的月利率为0.22%，现存入1000元，则本息和y（元）与所存月数x之间的函数关系式是y=2.2x+1000．考点：根据实际问题列一次函数关系式．分析：本息和=本金+利息=本金+本金×利率×期数．解答：解：依题意，有y=0.22%×1000x+1000=2.2x+1000．

Answer 2

请问是家长给学生找题做吗？？？