Question

孩子从小坚持学一门乐器到底有多必要？求指教

Answer 1

很多家长都希望孩子在小时候能学一门乐器，但是学乐器既费精力又费金钱，有多少能坚持下来，我也没有统计过。至于什么叫坚持下来，也没有仔细考究。

在大圣还是个胎儿的时候，大圣妈妈就想让大圣以后学个小提琴，原因很简单：爱因斯坦小提琴拉得很好。这么聪明的人都爱拉小提琴，至少说明学小提琴不是个坏事情。

大圣学小提琴其实有点晚了，7岁才开始在少年宫学琴。每周两次，无论刮风下雨风雨无阻。一年时间里，半年学持琴，半年学二弦和音阶，最后一节课教了两句曲子。老师教的怎么样咱不知道啊，反正孩子是不愿意学了。

问老师怎么样提高孩子学习热情，老师说报他的私教课就可以。然后我们就停了小提琴课，改学了声乐。

之所以学声乐是因为大圣小学一年级结束去了趟厦门，刚好赶上一场露天少儿音乐会，一个小女孩唱了一首歌，她特别喜欢，回来就自己跟着网上学。后来在少年宫某个活动上表演了一下，小小惊艳了一下当时的几个家长和老师。然后在老师的建议下去学了声乐。大圣的声乐很有天赋，只是到了8级就感觉很难再有进步，尽管过了10级，但是在技巧和感情上一直不太有突破。也正好过完10级，就小学六年级了，学业加重就没有再续课。

因为童声声乐相对乐器来说比较容易些，在小学二年级又找了另外的老师继续学习小提琴，但是始终没有太大的热情。这一点上我觉得父母的引导是一方面，但是孩子的第一个老师也起了重要作用，我至今都偶尔在心里狠狠地“谢谢”那位少年宫的老师。不管怎么样，在后面老师的鼓励和教导下，大圣也陆陆续续拉到了初一结束。（后面因为住校和疫情原因，就很少去了）

其实我们还是希望孩子能把小提琴学好，并不是希望她能成名成家，只为在以后学习、工作之余，有一个常伴一生的业余兴趣爱好可供调剂，但是目前这个状态有必要坚持吗？还是过了高中以后到大学再学习呢？

最后我还想推荐一下孩子的小提琴老师，真的是一位和蔼可亲非常有耐心的老师，坐标西安。