皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有哪些?
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皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素有遗传因素,社会因素和环境因素。
儿童心理发展从低级向高级不断重新组织而形成的各个时期,是儿童心理发展全过程的组成部分。皮亚杰把发展看成是机体和环境之间不断建构性地相互作用过程,并且将儿童的发展阶段与儿童的认知行为方式分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
儿童心理特点
社会环境主要包括社会生活、文化教育、语言、交往等,对儿童认知发展直到促进或延缓的作用。皮亚杰十分强调教育必须切合于儿童的认知结构,认为只有当所教育的东西可以引起儿童积极从事再造和再创的活动,才会有效地被儿童所同化。
以遗传性反射的图式为特征,以几个简单的先天反射应付所有的刺激,而且要受到刺激,才作出反射。出现“循环反应”,对偶然发现的有趣的动作,会不断重复。由此形成简单习惯,能主动对刺激作出反应,如吮吸手指、移动头部等等。
出现意向行为,开始领悟到对象与对象之间的关系,并利用这些关系达到自己的目的。如婴儿学会拉动下垂的线,使悬在线上的铃铛发出响声,并重复拉动。
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