切割化弦法解三角函数求值问题
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三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一. 掌握化简和求值问题的解题规律和一些常用技巧,以优化我们的解题效果,做到事半功倍. 这也是解决三角函数问题的前提和出发点. 在高考中常以选择题、填空题出现,其试题难度考查不大.
使用情景:一般三角求值类型
解题步骤:
第一步 利用同角三角函数的基本关系 ,将题设中的切化成弦的形式;
第二步 计算出正弦与余弦之间的关系;
第三步 结合三角恒等变换可得所求结果.
例1 已知 ,且 ,则 的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【总结】三角函数式的化简要遵循“三看”原则
(1)一看“角”,这是最重要的一环,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式;
(2)二看“函数名称”,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有“切化弦”;
(3)三看“结构特征”,分析结构特征,可以帮助我们找到变形的方向,如“遇到分式要通分”等.
这是一类典型的“给角求值”问题,运用切化弦的思想,利用同角三角函数的基本关系即可达到求值的目的.
使用情景:一般三角求值类型
解题步骤:
第一步 利用同角三角函数的基本关系 ,将题设中的切化成弦的形式;
第二步 计算出正弦与余弦之间的关系;
第三步 结合三角恒等变换可得所求结果.
例1 已知 ,且 ,则 的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【总结】三角函数式的化简要遵循“三看”原则
(1)一看“角”,这是最重要的一环,通过看角之间的差别与联系,把角进行合理的拆分,从而正确使用公式;
(2)二看“函数名称”,看函数名称之间的差异,从而确定使用的公式,常见的有“切化弦”;
(3)三看“结构特征”,分析结构特征,可以帮助我们找到变形的方向,如“遇到分式要通分”等.
这是一类典型的“给角求值”问题,运用切化弦的思想,利用同角三角函数的基本关系即可达到求值的目的.
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江苏贝内克
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