2021天津教师资格考试模拟题每日一练答案（2021.3.8）
参考答案及解析
1.【答案】A。解析：爱岗敬业要求教师要牢记自己的神圣职责，因为没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育事业。
2.【答案】B。解析：“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了陶行知先生对教育的奉献精神，这体现了教师爱岗敬业的职业道德素养。
3.【答案】B。解析：本题考查教育的社会功能。B选项，教育的经济功能主要表现为教育通过对生产力的发展发挥巨大的促进作用，进而影响社会经济的发展。教育的经济功能主要表现为以下几方面：①教育是劳动力再生产的重要手段;②教育是科学知识再生产的手段。题干中，“教育投资”“生产性”等关键词，体现出教育对劳动力、科学知识的再生产，即体现了教育的经济功能。因此本题选B选项。
4.【答案】C。解析：校园精神文化是校园文化的核心内容，包括办学宗旨，班风，学风，校风，校歌等。
5.【答案】A。解析：教育目的有三个作用，分别是导向作用，激励作用以及评价作用，马克思主义关于人的全面发展学说提出要培养德、智、体、美、劳等全面发展的人，为培养社会主义人才指明了方向，这体现了教育目的的导向作用。故本题选A。
6.【答案】C。解析：本题考查的是全面发展教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。题干中某学校组织学生参加美化学校环境的活动，这是通过日常活动进行的，是一种日常环境的维护，因此本题答案选择C。
7.【答案】B。解析：激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。题干描述的“狂喜时手舞足蹈，悲痛时号啕大哭”是一种爆发强烈并带有明显外部行为的情绪，体现的情绪状态是激情。
8.【答案】C。解析：埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，每一阶段都有一个生物学的成熟与社会文化环境、社会期望之间的冲突和矛盾所决定的发展危机，每一个危机都涉及一个积极的选择与一个潜在的消极选择之间的冲突。学前期是3～6、7岁，人格发展任务是培养主动感，克服内疚感。学龄期是6、7～12岁，人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。青年期阶段是12～18岁，面临的冲突是同一性对角色混乱，人格发展任务是建立同一性，防止角色混乱。成年早期年龄是18～30岁，人格发展任务是发展亲密感，避免孤独感。题干中学生开始思考“我是谁”、“我将来要成为一个什么样的人”，证明该个体正处于青春期，正体验着自我角色统一和角色混乱的冲突。故本题选择C。
9.【答案】C。解析：幽默，是指对于困境以幽默的方式处理。题干的描述是一种幽默的处理方法。
10.【答案】A。解析：升华是把被压抑的无意识冲动，通过某种途径或方式转变为人们可接受的或为社会所赞许的活动。在诸多防御机制中，升华属于积极的方式。
