Question

小学数学教研活动方案

Answer 1

小学数学教研活动方案

　　为确保活动高质量高水平开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家整理的小学数学教研活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学数学教研活动方案1

　　活动时间：

　　第12周

　　地点：

　　学校

　　参加对象：

　　全体数学教师

　　主持人：

　　教研组长

　　一、活动目标

　　1、通过本次教研活动，提高教师研究教材，设计教学活动，组织教学活动的能力；

　　2、促进教师改变陈旧的课堂教学方法，改善学生的学习方式，更大程度地推进学生的发展。

　　二、活动组织形式

　　针对我校教学教研组的情况，有很多优秀数学骨干教学的带动，通过观摩课，开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活，从优、缺点两方面评价课堂教学及时给执数教师指出不足，真正创设良好的教研氛围。

　　三、活动过程

　　第一阶段（准备阶段）

　　1、教研组长教研组成员认真学习《数学课程》；

　　2、根据教研活动主题，主讲教师要确定研究课的内容，说课时间，上课时间和听课的时间；

　　3、上课教师做好充分准备，以吸引学生和听课教师；

　　4、教研组成员，先通过听上课教师说教材，说教学活动课程，大家根据讲课教师内容的呈现，从各自的认识和数学经验出发，给他提出教学过程中的不足，让他及时的调整数学活动方案，准备教学资料及教学用具。

　　第二阶段（实施阶段）

　　活动时间：11月14日：15：15—15：55

　　地点：四（1）班

　　活动步骤与具体地注：

　　1、教研组长向组员明确本次教研活动任务；

　　2、由执教者说课；

　　3、观摩研讨课：四（1）班：《运算定律》。

　　各个教师分工做好观摩记录：

　　（1）李汶娟：记录数学活动开展的主要目的，重要性、必要性和及时性。

　　（2）张文武：记录教师课堂提问的次数和人数；

　　（3）李艳：记录学生回答问题的次数和人数；

　　（4）秦敏：记录学生的各种反映，各种表现的学生；

　　（5）熊艳：讲课教对课堂教学突发事件的应急对策与采取措施的处理办法。

　　4、教师评课并进行摘录：

　　组织教研组成员对照《教学课程标准》开展“以课改理念看课堂”为主题的评课活动对本堂课进行记录、分析、评议提出改进建议。第三阶段：

　　根据陈凤老师提供的研究课例，全校教师就如何把“农村小学教学课堂有效教策略的研究”展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在互相学习，相互交流中发现不足，带动教研活动的.发展，不断提高教师的教学水平和学校整体教学质量。

　　我们相信，只要全体教师积极参与，我校本教研活动一定会取得很好的成果。

　　小学数学教研活动方案2

　　一、活动主题：

　　学习新理念，感受新课堂

　　二、活动内容：

　　小学数学新教材、教与学方式培训、同课异构、课堂教学实地指导。

　　三、活动时间：

　　20XX年10月10日7：30——16：30；11日7：30——11：00

　　四、活动目的：

　　1、通过对数学新教材的解读及教与学方式的培训，使教师进一步理解教材的设计意图，明确教与学方式转变的重要性。

　　2、能把握教材特点，合理使用教材。

　　3、领会“教与学”方式转变的重要性，并在教学实践中践行。

　　4、能在教学实践中，把握课标、教材，主动贯彻新课程精神，自觉运用先进理念。进一步树立“以生为本”的思想意识，为学生的数学发展服务。

　　5、通过同课异构、一对一指导，找出自身差距，并不断改进课堂教学。

　　五、活动形式：

　　集中研训

　　六、活动内容及地点：

　　1、内容：低、中、高同课异构。

　　地点：四块石小学

　　2、内容：一对一课堂教学指导。

　　地点：大长山小学

　　3、内容：低中高教材分析与教与学方式指导。

　　地点：四块石小学

　　七、参与对象：

　　各校数学学科主任，低、中、高段骨干教师。

　　八、活动要求：

　　1、各校要按要求选派教师按时参加培训。

　　2、参训教师要认真记录，主动思考，大胆提出问题。

　　3、各校结合实际，利用校本研修时机进行二次培训。

　　5、每一位参加培训的教师都要结合培训内容与教学实践撰写培训体会，可结合同课异构或理论培训其中一项来谈。不得抄袭，字数在500字以上。