Question

孩子不爱写作业

Answer 1

孩子不爱写作业，主要的原因还是孩子的学习习惯没有养成，特别是他做作业的习惯没有形成，这样就会导致他不喜欢写作业，具体我们从以下几个方面去培养孩子写作业的习惯。

第一点，首先要保证孩子写作业的时候，家长要陪伴在旁边，家长在旁边陪伴的时候一定要多鼓励孩子，指导孩子写作业，比如说孩子的字写得好看，就要直接表扬这几个字写得非常的漂亮，或者是孩子计算的非常快的时候，要及时的鼓励对他说这几道题你算得可真快，速度简直都超过我了。像这样鼓励的话孩子就非常的高兴，他也就很喜欢写作业，因为他有一种正面的促进，这是家长应该做到的。

第二点，保证孩子做作业的场所是非常安静的，最起码孩子做作业的时候不要有一些声音或者是图像去吸引孩子的注意力。孩子的注意力是很难控制的，如果你把周围吸引他注意力的东西全部变没了，那么他的注意力自然而然就会集中到写作业上面去了，速度也就会快了很多，这样快速的完成作业，孩子当然就会喜欢写作业了。

第三点，就是知道还自己复习写作业之前，一定要先把今天学习的内容复习一下家长盯着他排除一下问题中出现的一些难点，这样先把知识点复习之后，孩子在写作业的过程中就不会出现困难了，或者说是出现一些小困难，很快就会解决的，所以复习也是很重要的。

孩子养成一个好的写作业的习惯是非常不容易的家长需要持之以恒的不断对孩子进行训练，这样才能可以，所以家长还是要做好一个长期奋斗的准备。

Answer 2

不要采取过激的方法
　　有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。
　　要以身作则
　　父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗，母亲给外婆洗脚，小儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。
　　同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
　　重视情绪的作用
　　不同性质的情绪对人的心理有不同的作用。积极的情绪使人生活愉快，充满信心，心情舒畅;消极的情绪使人生活压抑，缺乏信心，心情沮丧。同样，不同性质的情绪对家长的心理和行为也有不同的影响。
　　积极的情绪能激发家长以充满爱的方式，主动了解孩子，关切孩子的成长，并以民主、科学的方式教育和培养孩子，从而使亲子关系密切协调，家庭气氛和睦温馨。家长要重视自身的情绪在家庭教育中的作用，努力培养和保持积极的情绪，克服和消除消极的情绪。
　　大人的意见要统一
　　有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
　　不要扼杀孩子的兴趣
　　学业固然重要，但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定还能成为孩子的一项技能。
　　唠叨不如让孩子来回答
　　对一件事情，有时家长会对孩子嘱咐好几遍，特别是做妈妈的，唯恐孩子不明白，不按自己的意思去做，这就是人们常说的唠叨。对大部分孩子来说，他们所不愿听的、反感的，正是父母的唠叨。他们越不愿听，做父母的就越不放心，反而加倍地唠叨起来，这就成了恶性循环。
　　当父母的常常感到伤心与忧虑：“唠叨还不是为了孩子们好?”“不给他们讲，怎么能懂事啊!”好像只有无休止地向孩子们陈述一个又一个道理，才是最好的家庭教育方法。
　　唠叨的时候，不妨试用一个新办法：把唠叨变成提问题。当你发现一个什么问题，把自己要说的内容，变成提一个问题，让孩子说说，也许孩子要比家长说得又好又生动。提问题时，不要摆家长架子，态度要诚恳、热情，要认真地倾听孩子回答。