Question

宾语补足语语法总结

Answer 1

1. 宾语补足语的语法小知识
宾语补足语的语法小知识 1.名词解释：英语语法的宾语补足语
某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当，第二部分表示第一部分的名词或代词发出的动作或身份、特征等，称为宾语补足语。 比如说： I'm going to paint it pink. 句子中的it显然是宾语。

但是主语将要做的并不是it，而是paint it pink。pink 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是执行了paint的动作。 句子中的pink是形容词做宾语补足语。

能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。

比如： I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补) I saw the kite up and down. (up and down是副词做宾补) Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式) *常跟复合宾语的动词有：call,name,make,think,find,leave,keep,nominate（任命），choose,elect（选举），define（定义），regard, see, recognize,treat, take,consider, look up, refer to, accept, acknowledge,describe,depict（描述），represent（表现出），declare（宣称），denounce, employ（雇佣）， use, show, organize, express 注意： 当感官动词和使役动词，如： see hear notice watch hear feel observe（感官动词） make have let get（使役动词） 接宾补时，不定式的符号to必须省略。 在help后，不定式可以带to，也可不带。

补充：简单句常见结构有： "主+谓"结构： 句子由主语和谓语两部分构成，谓语动词是不及物动词. "主+谓+宾"结构：谓语动词是及物动词，后面接有宾语. "主+谓+宾+宾补"结构：有一些句子有了前3个成分后，还需要有一个宾语补足语对宾语做出补充说明，表明宾语的身份，特征等，使句意完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语. 如果宾语和宾补是逻辑上的动宾关系，则宾补须用过去分词形式。

如：Jenny hopes that Mr.Smith will suggest a good way to have her written English improved in a short period. 四、什么动词后可有宾语补足语： 1. 在表示心理状态的动词后作宾语补足语。 这类动词有：consider, think, believe, discover, find, imagine, judge, suppose, prove等。

这类动词后的不定式通常是"to be+形容词或名词"结构，think, consider, find后的to be常可省略。 We consider him (to be) a good teacher. 我们认为他是一个好老师。

He proved that theory (to be) very important. 他证明那个理论是很重要的。 I thought her (to be) nice and honest the first time I met her. 我第一次见到她的时候就认为她人很好，很诚实。

2. 在表示情感状态的动词后作宾语补足语。 这类动词有：love, like, prefer, hate, want, wish, expect等。

I'd prefer you to leave him alone. 我希望你不要打扰他。 I don't want there to be any trouble. 我不想有任何麻烦。

3. 注意：hope, demand, suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语。 I hope you can give me a hand. 我希望你能帮我一把。

I wish you to give me a hand. 我希望你能帮我一把。 He required us to be present at the meeting. 他要求我们出席会议。

Mr Li suggested that she should not go there alone. 李先生建议她不要独自去那里。 宾语补足语是用来补充说明宾语的，双宾语是同等地位的宾语，二者在本质上是不同的。

1.比如pass me the book中，me是间接宾语，指人，也是近宾语；the book是直接宾语，指物，也是远宾语。又如：They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语， a watch 是直接宾语， 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语. 常用宾语 常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read等。

2.在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有1个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。 比如说： I heard Jean singing this morning. 句子中的Jean显然是宾语。

但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。singing 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。 句子中的singing是现在分词做宾语补足语。

能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。

例：I find learning English difficult.difficult是形容词作宾补。
2.关于宾语的语法知识
宾语宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。

宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。英语的及物动词后必须有宾语。

宾语一般放及物动词之后，它和及物动词一起说明主语做什么。说明，除及物动词有宾语之外，英语介词后面也要有宾语。

另外，某些形容词如worth,careful等后也可有宾语。宾语有直接宾语和间接宾语之分。

即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为“双宾语”。 用法 宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。

一. 名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。 二. 代词作宾语 He didn't say anything. 她什么也没说。

三. 数词作宾语 How many do you want? - I want two. 你要几个？- 我要两个。 四. 名词化的形容词作宾语 They sent the injured to hospital. 他们把伤员送到医院。

五. 不定式或ing形式作宾语 The asked to see my passport. 他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。

六. 从句作宾语 Did you write down what he said？ 你把他的话记下了没有？[编辑本段]语法 1） 宾语的格： Ich packe meine Buecher in die Mappe. （第四格，最常见） 我把书装进书包。 Ich helfe meiner Mutter. （动词宾语第三格） 我帮妈妈的忙。

Wem gehoert das Fahrrad. （动词宾语第三格） 这车是谁的？ Hol bitte ein Bier aus dem Kuehlschrank. （介词宾语第三格，常见） 请从冰箱拿一瓶啤酒来。 Dieses Gesetz bedarf der Zustimmung des Bundesrats. （动词宾语第二格，极罕见） 此法律须联邦议会同意。

Des Geldes wegen arbeitet sie noch immer. （介词宾语第二格，常见） 为了钱，她还得工作。 2） 宾语的复合形式： Ich schenke meiner Freundin einen Mantel. （间接/第三格宾语 + 直接/第四格宾语） 我送了我女友一件大衣。

Der Lehrer lehrt uns die deutsche Sprache. （第四格宾语 + 第四格宾语） 老师教我们德文。 Ich wasche mich morgens und abends. （第四格反身代词） 我早晚洗脸。

Ich kauf mir einen Mantel. （三格反身代词 + 第四格宾语） 我给自己买了件大衣。 sich naehern, sich ergeben, sich entziehen等接第四格反身代词 + 第三格宾语 Das Semester naehert sich dem Ende. （第四格反身代词 + 第三格宾语） 学期即将结束。

Er ergibt sich dieser Arbeit. （第四格反身代词 + 第三格宾语） 他致力于这项工作。 Man hat ihn der Freiheit beraubt. （第四格反身代词 + 第二格宾语） 人们剥夺了他的自由。

Sie hat mich an mein Versprechen erinnert. （第四格宾语 + 介词结构） 她提醒我许下的诺言。 Wir beginnen zu arbeiten. （不定式做宾语） 我们开始工作。

3） 能担任宾语的词类或形式： Ich repariere das Fahrrad. （名词） Ich will ihn rufen. （代词） 还有名词化了的形容词，分词，数词，副词等 Wir wollen dem Kranken helfen. （形容词） Er beobachtet die Voruebergehenden. （第一分词） Glaubt er an seinen Erfolg? Er glaubt daran. （副词） Von vier Fuenftel der Leute in Afrika sind arm. （数词做介词宾语）[编辑本段]区别 双宾语和复合宾语的区别 双宾语就是有些动词后面跟直接宾语和间接宾语. 直接宾语指的是动词所涉及的物，间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人. 例如： They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语， a watch 是直接宾语， 这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语. 在英语中，有些动词接了一个宾语后句子意思仍不完整，还需要再加上一个词或短语放在宾语之后来补充说明其身份、特征、状态或所做的动作，这种“宾语+宾语补足语”结构称为复合宾语. We call him Jack . 我们叫他杰克。 这里him 是宾语， Jack 是宾语补足语 They appointed him chairman. 他们任命他为主席. 这里的him是宾语， chairman 是宾语补足语. 如何区分双宾语和复合宾语 某些及物动词后面能跟双宾语（即：间接宾语+直接宾语）或复合宾语（即：宾语+宾语补足语），这两种宾语的形式虽然相似，但结构与意义却不同。

那么如何区分双宾语和复合宾语呢？ （1）从动词上区分。 一些动词后面常跟双宾语，这类动词有give,show,bring,read,pass,lend,tell,leave,teach,write,buy,sing等。

例如： The teacher gives each of them an eraser.老师给他们每人一块橡皮。 一些动词后面常跟复合宾语，这类动词有let,see,watch,hear,help,feel,keep,call,make,find,tell,ask,think,want等。

例如： We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。 （2）从充当这两个成分的词的词性上来区分。

在双宾语中，能充当间接宾语或是直接宾语的一般是名词或代词。而在复合宾语中，能充当宾语补足语成分的则较多，如名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式（短语）和分词（短语）。

例如： She showed us(pron.)a new TV set(n.).（双宾语） We call him Lao Li(n.).（复合宾语） They must keep their hands behind their backs（介词短语）.（复合宾语） I won't let you try again（不定式短语）.（复合宾语） The other students in the class keep their eyes closed（过去分词）.（复合宾语） （3）从构成宾。
3.英语中补语的知识集锦
我自己的理解（精简精华版）：语文中有主谓宾定状补，而英语中基本的有主谓宾，定语、状语，还有表语（中文语法中没有）但有补语，如宾补，主补 以下是转载（详细版）： 建议你看 wtp=tt 上面的是*英语* 下面的是*语文* 主语：一个句子的发生动作的主体 谓语：一般是动词充当 宾语；表示动作发生的对象 举个例子~ 我吃饭 我是主语 吃是谓语 饭是宾语 定语：一般是形容词充当 修饰主语和宾语 状语：表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分 补语：补充说明宾语的（好象是吧 记不清了） 举个例子~ 昨天晚上在饭馆里我吃了一顿丰盛的晚餐。

昨天晚上在饭馆里是状语，我是主语，吃是谓语，一顿丰盛的是定语，晚餐作宾语。 （只能这么讲了，要不太复杂了说不清楚，以后多揣摩揣摩就自然会了！） 文言文句式~最重要是弄懂句子的意思，再看它和我们现在说的话有什么不同，在判断是定语后置还是宾语前置或是介词短语后置~ 举个例子~ “忌不自信” 按字面意思讲是“邹忌不自己相信”但用现代人的话讲是“邹忌不相信自己”，所以它就是把宾语提前了，所以叫宾语前置，属于倒装句的一种。

“蚓无爪牙之利” 按字面意思讲是“蚯蚓没有爪子牙齿的锋利”但用现代人的话讲是“蚯蚓没有锋利的爪子牙齿”所以是把定语放后面了 属于定语后置，也是倒装。 “此所谓战胜于朝廷” 按字面意思讲是“着就是战胜别国在朝廷上”但用现代人的话讲是“这就是在朝廷上战胜别国”所以古语里是把介词短语也就是状语放在后面了，所以叫介词短语后置，也叫状语后置。

也是倒装句。 “师者，所以传道受业解惑者也。”

……者……也 一般都是判断句，表示对某一对象作出性质、身份、状态上的判断。所以上句是说老师，是传授道理、教授学业、解释疑惑的人，表职能，所以是判断句。

“晋军函陵” 按字面意思讲是“晋国军队驻扎函陵（地名）” 实际上应该是“……驻扎（在）函陵” 它省略了介词“在” 所以是省略句。 以上是知道里另一个人的回答 语文语法知识 1、词类：有实词与虚词两大类。

（1）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。 虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。

A、名词：表示人和事物名称的词。表示人的名称，如同志、作家；表示具体事物，河流、高山；表示抽象事物，如政治、科学；表示时间名称，上午、夏天；表示处所名称：上海、中国；表示方位名称：上、下（简称方位词） 名词的语法特点：①表示人称的名词，可以在后头加“们”表示多数②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语③名词一般不受副词修饰。

B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作、行为：坐、听；表示存现、消失或发展变化：有、发生；表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；表示趋向（趋向动词）：来、去；表示判断（判断词）：是。

动词的语法特点：①动词一般受副词“不”的修饰。②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。

③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。

⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。

C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。 表示事物形状的：高、矮；表示事物性质的：漂亮、结实；表示事物状态的：快、慢； 形容词的语法特点：①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。

②大多数形容词可以受副词“很”修饰。 D、数词：是表示数目的词。

表确数（表示分数，整数和倍数）；表概数：几、许多；表序数：第一、老三；数词的语法特点：①数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示②数目减少，只能用分数，不能用倍数。 E、量词：是表示事物和动作、行为单位的词。

表示事物单位的量词叫数量词。表示动作、行为单位的量词叫动量词。

表示事物单位的：个、只；表示动作、行为单位的：次、回，有时也借用某些名词来表示，如：脚、年； 量词的语法特点：①量词经常和数词连用，组成数量短语，也称为数量启数量词。②表示物量的数量词常用在名词的前面。

③表示动量的数量词数量词常用在动词的后面。 F、代词：起代替或指示作用的词。

代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类。代词的语法特点：①第二人称的敬称“您”不用于复数，如果需要表示复数，就用“您几位”“您诸位”②第三人称复数代词“他们”可专指男性，也可兼指男性和女性，“她们”则专指女性③注意“我们”和“咱们”用法的区别。

“我们”指说话人，有时也可以包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人④指示代词“那”用于远指，“这”用于近指⑤代词用得不恰当，指代不明，可造成病句。 G、副词：一般用在动词、形容词前边，表示行为、动作或性质、状态的程度、范围、时间、频。
4.一个跟宾语补足语有关的语法问题~~~价值50分``很简单
实际上这里ing可以看成宾语的动作，说宾补比较笼统，要排除ing是名词。

这个语法现象，我理解为（主语）+（主语的动作）+（主语动作中涉及到的人或物）+（这个人或物的动作）。（说了跟没说一样是么^_^）用正常行文思路说就行，把宾语的动作改不定式就可以。

I understand this book enjoying him a lot.He mentions me to attack(attacking) the enemy.为什么后面一句是动名词呢……我有些晕乎了……。
5.英语的一些知识,什么状语,表语,定语,宾语,宾语补足语什么的
主 语 事物的主体，动作的发出者，执行者 I am a student. I 是主语谓 语 表达主语的行为动作及存在状态 I like this like 是谓语宾 语 事物的主体，动作的承受者，被执行者，有动词宾语和介词宾语两种 I like this. "this 是like 的宾语 表 语 在系动词或联系动词后面的名词，形容词是表语。例：I feel happy.I am hungry."Happy和Hungry 就是表语宾 补 说明宾语的特征，性质，状态，身份，职业，地位及行为动作 We think him a *** art boy." *** art boy 是宾补定 语 对事物主体进行范围数量的限定或对其特征状态进行描绘 例：I have sth to eat."to eat "就是定语。修饰sth，状 语 对谓语从时间，地点，原因，方式，条件，让步，目的，结果几个方面进行描绘 The girl is remarkably beautiful. 这个姑娘非常美。（副词remarkably用作状语，修饰形容词beautiful

1、She is a single mother who works ten hours per day to support her children.

(is a mother 是系表结构作宾语，who works ten hours per day是定语，to support her children 是动词不定式作目的状语)

2、Mr.Smith, who is my father's old friend, likes playing tennis to keep health.(tennis是宾语，who is my father's old friend是定语，to keep health是目的状语)

3、lost his money, the boy has to go home by foot which cost him one hour.(home 是宾语，which cost him one hour是定语，lost his money是原因状语)

如果你再不懂的话我也米办法了
6.名词解释：英语语法的宾语补足语
宾语补足语就是用形容词、副词、分词、介词短语、不定式或名词等对宾语进行补充或说明，通常宾语补足语与宾语之间有逻辑上的主谓关系。

通俗的说，宾部就是对宾语进行补充说明。注意，宾补和双宾不是一回事.双宾是主语接两个宾语。

而宾补是主语接个宾语，在宾语后又带有一个修饰成分，而这个成分当然是宾补了.用汉语举个例子， 他给了我个礼物. 他帮我做家务。 第一个，他是主语，给是接双宾语的动词，而我是间接宾语，直接宾语也就是礼物，因为他给出东西实际上是礼物。

第二个，他是主语，我是宾语，但做家务这个动作实际是我发出的，所以我们说这里面是个宾补，并且在这种情况下，是动词不定式做宾补. 宾语补足语在高中语法中是非常重要的. 特别要注意非谓语的三种情况，也就是我们常说的动词不定式，动名词，分词.充当宾补的区别。
7.语法什么是宾语补足语、主语补足语
主语补足语： 在SVC（主-动-补）结构中，谓语动词随后跟有主语补足语（又叫“表语”） e.g Ann is a schoolgirl.该句中的schoolgirl 就是主语Ann的补足语。

宾语补足语： 在SVOC（主-动-宾-补）结构中，谓语动词之后不但要跟有宾语，而且宾语之后还要必须跟有宾语补足语。e.g We found him safe and sound.其中的safe and sound 在句中作为宾语him 的补足语。

以上的总结归纳都是本人在学习中总结出来的。不知道我是否讲解清楚？我的答案是否另楼主满意？如果有什么不妥之处，希望楼主多多指教。