国民教育是全日制吗
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国民教育不等于全日制教育,国民教育包括全日制和非全日制学历,国民教育系列指纳入国家教育计划的教育系列,其主管部门是国家。其中国民教育系列中高等教育序列是指普通高等全日制毕业生、自学考试毕业生、成人高等教育毕业生、广播电视大学毕业生、远程教育毕业生等。颁发的文凭都是在电子注册的,中国高等教育学生信息网可查询,同时是被国家和社会承认的。
一、获取国民教育的好处
1、升学,升专科,升本科,积分落户等。
2、就业,找工作的敲门砖。
3、聘干、录干的必备凭证;获取干部身份的必需证书。
4、考全日制研究生,考在职硕士,在职博士认可的毕业证书。
5、评职称,评定职称承认毕业证书。
6、考各种资格,造价师,监理师,建造师等各种证书。
7、可以用于参加司法考试,获取进入司法机关大门的必需凭证。
8、考取公务员,考公务员同样认可。
9、获取别人的高度承认和认可的基石。
二、国民教育和全日制区别:
1、性质不同,国民教育是指国民教育系列教育,是国家承认的、学信网注册可查的学历文凭,全日制是指一种学习形式,比如利用正常工作日学习、正常休息的学习。
2、学习方式不同,国民教育学习形式有全日制学习和非全日制学习,国民教育学习形式包含了全日制学习。
3、层次不同,国民教育一般是指国民教育大专或本科,或研究生以上,而全日制贯通于小学至高等教育。
当然,研究生也有全日制和非全日制学习形式。
意向报考研究生层次,符合相关条件亦可报考:
比如具有国民教育系列本科毕业文凭(本科结业生、应往届本科毕业生)(含成人高等教育系列本科毕业生),注意需要在研究生录取入学前拿到相关本科文凭,否则院校取消其资格。
国民教育系列高职专科毕业生需在录取入学前至少具有2年或2年以上工作经历,以同等(本科)学力身份报考,注意,同等学力考生复试时需要加试两门左右科目。
在校研究生或博士研究生报考,需争得所在单位同意。
注意,报考管理类联考需满足大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
法律依据
《中华人民共和国高等教育法》
第十五条高等教育包括学历教育和非学历教育。
高等教育采用全日制和非全日制教育形式。
国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。
第十六条高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
高等学历教育应当符合下列学业标准:
(一)专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力;
(二)本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;
(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。
《中华人民共和国教育法》
第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。
国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。
一、获取国民教育的好处
1、升学,升专科,升本科,积分落户等。
2、就业,找工作的敲门砖。
3、聘干、录干的必备凭证;获取干部身份的必需证书。
4、考全日制研究生,考在职硕士,在职博士认可的毕业证书。
5、评职称,评定职称承认毕业证书。
6、考各种资格,造价师,监理师,建造师等各种证书。
7、可以用于参加司法考试,获取进入司法机关大门的必需凭证。
8、考取公务员,考公务员同样认可。
9、获取别人的高度承认和认可的基石。
二、国民教育和全日制区别:
1、性质不同,国民教育是指国民教育系列教育,是国家承认的、学信网注册可查的学历文凭,全日制是指一种学习形式,比如利用正常工作日学习、正常休息的学习。
2、学习方式不同,国民教育学习形式有全日制学习和非全日制学习,国民教育学习形式包含了全日制学习。
3、层次不同,国民教育一般是指国民教育大专或本科,或研究生以上,而全日制贯通于小学至高等教育。
当然,研究生也有全日制和非全日制学习形式。
意向报考研究生层次,符合相关条件亦可报考:
比如具有国民教育系列本科毕业文凭(本科结业生、应往届本科毕业生)(含成人高等教育系列本科毕业生),注意需要在研究生录取入学前拿到相关本科文凭,否则院校取消其资格。
国民教育系列高职专科毕业生需在录取入学前至少具有2年或2年以上工作经历,以同等(本科)学力身份报考,注意,同等学力考生复试时需要加试两门左右科目。
在校研究生或博士研究生报考,需争得所在单位同意。
注意,报考管理类联考需满足大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后,有5年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
法律依据
《中华人民共和国高等教育法》
第十五条高等教育包括学历教育和非学历教育。
高等教育采用全日制和非全日制教育形式。
国家支持采用广播、电视、函授及其他远程教育方式实施高等教育。
第十六条高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。
高等学历教育应当符合下列学业标准:
(一)专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力;
(二)本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力;
(三)硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识,掌握相应的技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法,具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。
《中华人民共和国教育法》
第十七条 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。
国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要,推进教育改革,推动各级各类教育协调发展、衔接融通,完善现代国民教育体系,健全终身教育体系,提高教育现代化水平。
国家采取措施促进教育公平,推动教育均衡发展。
国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果,促进教育质量提高。
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