动态描写和静态描写作文云
1. 3篇作文： （1）用比喻的手法描写云的作文；（2）用动态静态去描写
天空，一个偌大无边的舞台，白云正在“上演”精彩的节目。
看，几朵云从远方飘过来了。最前面的一朵像一只绵羊，后面紧紧跟随一只大公鸡，它俩被一只没有尾巴的怪兽追赶着，样子显然有些惊慌。我和伙伴们对着天空大声呼喊：“绵羊、公鸡，你们快跑，快点跑呀！”这一喊，它们好像听见了，但大事不妙，怪兽似乎加快了速度，转眼间越过公鸡，追上了绵羊，就在怪兽与绵羊滚作一团的时候，原先的公鸡摇身一变，变成了兔子。再看羊和怪兽，哪里还有它们的踪影？原来它俩相互融合，又以老虎的形象出现了。这老虎凶恶异常，可惜只有一前一后两条腿，它低着头只顾向前走，全然没有发现身后的兔子……过了一会儿，老虎的头没有了，腿消失了，尾巴断裂了，渐渐地，渐渐地，身子散开了，兔子也不知去向了……
我爱春天的美丽多姿，更爱春天看云时的梦幻与神奇！
1.天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易， 因为我就只看见一片灿烂的亮光。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
2. 静态时的云彩作文
在瓦蓝瓦蓝的天空中，飘浮着洁白的云彩，有的大，有的小，有的浓，有的淡，形态各异。云彩是天空不可缺少的一部分，它千姿百态，瞬息万变。
天空的云彩千姿百态。清晨时的云彩，有的像一匹洁白的骏马，风驰电掣地奔驰在一望无际的大草原。有的像叽叽喳喳的小鸟，自由自在地在天空中飞翔。有的像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞。有的……傍晚的云彩真是五彩缤纷呀！只见她挥舞着五彩的画笔，天空瞬间变成了彩色的世界。刚刚还是一只黑白相间的大熊猫憨态可掬地吃着鲜嫩的竹子。转眼间，就变成了一只黄色的小狗在奔跑。刚刚还是一只温顺的小绵羊在一碧千里的草原上吃草，转眼间就变成一只金色的大狮子迎接挑战……
天上的云彩瞬息万变。眼前的云彩，刚刚还是一架腾空而起的飞机，转眼间，就变成了一只凶猛的老鹰，明明是一座华丽的城堡，还没等你完全看清楚，它又变成了一床柔软的棉被……
总之，天上的云彩千奇百怪，五花八门，各有各的特点，各有各的形状，我爱这美丽的云彩！
3. 关于静态动态的作文
世界上的万事万物不但有静的一面，还有动的一面。这是因为所有的静物，如书呀，笔呀，房子呀，总是在不断变化发展之中，而人们的想象，又能使静的东西“动”起来。另一方面，所有的动物，猫呀，狗呀，狮子呀，又总会有静止的时刻。所以把事物的静态和动态结合起来写，不是人们的主观臆想，而是事物本来就存在的客观实际。作文要反映这些事实，就要既写出它们的“静”，又写出它们的“动”。
明白了这个道理，我们就可以进一步说，如果作文描写这些事物，不是动态与静态结合起来写的话，就无法全面地反映事物的真实面貌。这样，又怎么能写好这些事物呢？
吴扬同学（四川）写的作文《图书角》。就有着事物的静态和动态的交又描写。
上学期，老师指导我们在班里办了个“图书 角”，这对我们全班同学来说，是件很有意义的事。
“图书角”设在我们教室的左后方。“图书角”周 围是同学们剪贴的树林、芳草图案。‘.图书角”那儿放了一个大纸箱，纸箱的正面和两边，贴了三幅同学们自己画的画，箱盖上写着“图书箱”三个字。大书箱里 装着同学们捐赠的许多书，有童话、寓言、历史故事、科普读物等。“图书角”是我们全班同学的好朋友。
建这个“图书角”，是老师的一片苦心，为的是锻 炼我们的自理能力，又能为我们营造一片“阅读天地”。自从有了“图书角”，下课后，同学们就可以高高举起自己做的“借书证”，从负责借书的同学手里 借到一本书。到现在为止，我先后借阅了十多本图书，每看完一本，我都觉得增长了许多知识。这学期期末，班主任给我的评语是：热爱科学，喜欢看课外书，知识面广……
我仿佛看到，“图书角”那个大书箱变成了一只大船.同学们坐在船上，在无边无际的知识海洋中畅游，大家一边划桨，一边“捕鱼”。
小作者在描写“图书角”的陈设这一小节时，用的是“静态”描写，但是在最后一小节，“我仿佛看到‘图书角’那个大书箱变成了一只大船”，同学们划桨遨游在知识的海洋里等，借助想象，引出了动态描写。这样动中有静，静中有动，动静结合地写，使这篇作文显得生动而又饱满。
4. 临湘市白云湖的作文要有动态描写和静态描写300字
今年暑假，我有幸和爸爸、妈妈一起去九龙山庄玩赏，我非常地兴奋。
我来到了九龙山庄，看到了美丽的九龙湖。九龙湖位于镇海河头，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在群湖之中。
在山庄往下眺望，湖光山色尽收眼底。让人想起刘禹锡的《望洞湖》这首诗，真是“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”这首古诗好像就是在描写这美丽的九龙湖。九龙湖的水真美啊！如果在阳光的照耀下，湖水波光粼粼，周围的青山绿树倒映在水里，湖水显得更加美了。
再加上天空中的蓝天、白云，色彩更加鲜艳、明丽了。如果拍下来的话，绝对是数一数二，堪称风景画的佳作。
九龙湖的水不但美丽，而且非常的清凉。有许多的地区的纯净水，都取之于九龙湖。
九龙湖的湖水含有丰富的矿物质。如果能喝到九龙湖的水，仔细品尝，还能感觉到一点甜味呢。
九龙湖水质特别好，所以能养肥各种鱼虾，比如说虾、鱼，螺蛳。如果把它们从湖里打捞上来的话，吃起来味道十分鲜美。
如果能吃到这些的话，那可真是三生有幸。现在的九龙湖不但是度假的好去处，更是旅游休闲的好场所。
有游泳池、狩猎场、烧烤区……山上还有一座香山寺，吸引了许许多多的游客前来观光旅游。美丽的九龙湖不愧是宁波的风景名胜。
如果不去那里玩赏，可真是遗憾万年啊。
5. 四年级语文上册一单元作文要写动态静态美
早晨，太阳刚刚升起来，但云像一床厚厚的被子似的遮住了它。从窗外望去，蓝蓝的天空，一条雪白的云很长很长的，仿佛印在天空，把天空划成两半。过了一会儿，长长的云飘走了，蓝宝石般的天空中出现了一面白色的旗帜，那面旗帜飘啊飘啊，不知飘到哪里去了，因为它飘过的地方没留下一点痕迹。
接着又来了一大片云，像是一群正在奔跑的绵羊，可是才一转眼的工夫，羊群不见了，只剩下几片云停在天上。几分钟后，云开始调皮起来了，雪白的云团像海浪一样在空中翻滚着、碰撞着、推拥着、挤压着。虽然没有海的蔚蓝，没有涛的声音，但它有海的浩瀚，海的气势。
下午三点左右，天空上便布满了云，那满天的云不是一整块的，而是由一点点一点点的小云朵组成的。一小朵挨着一小朵，布满了整个天空。一小朵云像个小雨伞一样大，几小朵呢？几十朵呢？它们把南边的半个天空给遮住了。就像我们一样，一个人的力量是薄弱的，但一群人的力量是强大的，是不可战胜的！
秋天的云，真美。
6. 描写云雾的比喻句,要有动态描写（三句以上）
……只见山谷间的白云，时而滚作一团团的棉絮，时而化作长长的绫罗，绕着这个山峰飘忽而来，又悠然地从另一处山峰飘忽而去。
有时它们迷漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是黄山著名的云海奇景。
雪峰山顶，云雾缭绕，如果巧遇，一霎时，云开雾散，只见脚下银涛翻滚，座座山顶如浮沉在滔滔的白浪之中……
大面积的，扇面形的云霞，从堆积的白棉花球，变成了金色的菠萝了。然后出现了一抹玫瑰红，一抹暗紫，像是远方的花圃，雪青色，灰黑色，褐色和淡黄色，时隐时现，掺和在一起。
许多云絮低低地降落，把几个最高的山巅笼罩起来，似乎给它们披上了几片白色的轻纱。
不一会儿，云彩又驯善地变成了白色，有的散成一座座岛屿，上面隐隐约约似乎还辨认得出一些苍松古柏，也有的吹成细长条，好像半透明的银鱼，在蓝空里逍遥自在地飘浮着。
有时候，连绵不断的镶着金边或银边的云层在翻动；有时候，长空万里，只浮现一朵一尘不染的白莲；有时候，像一座巨大建筑物的圆顶，上面全是精雕细刻，飞禽走兽，应有尽有。
滚滚的云流翻山而过，直泻深谷，似流水瀑布，气势磅礴，宏伟壮观。这就是庐山有名的瀑布云。
有时，它涓涓细流，翻过小天池山，形成一线，进入幽谷。有时它银丝缕缕，经过小天池山的每个山口，形若玉帘抖落而下。有时，它又似奔腾的江河，翻过天目山顶，汹涌澎湃，飞流直下，一泻千尺。
描写是写作中不可或缺的一部分，通过描写可以使作品更加生动、形象，让读者能够感受到作品中的情感和氛围。在描写中，常常分为动态描写和静态描写两种方式。
动态描写是指通过描写人物、场景或物品的运动、变化等来表现事物的特点和情感。在动态描写中，语言需要具有生动、形象的特点，使得读者能够感受到事物的变化和动态。例如：“他快速地奔跑着，脚步沉重，呼吸急促，仿佛是在逃命一般。”
而静态描写则是指通过描写人物、场景或物品的外貌、形态、特点等来表现事物的特点和情感。在静态描写中，语言需要具有细腻、深刻的特点，使得读者能够感受到事物的静态和美感。例如：“她身着一袭白色的长裙，长发飘逸，面容清丽，仿佛是仙女下凡一般。”
在写作中，动态描写和静态描写都是很重要的表现手法。在不同的情境下，可以选择不同的描写方式，来更好地表达作品中的情感和氛围。同时，在描写中也需要注意语言的表达和形式的运用，使得作品更加生动、形象。
