忽然之间不喜欢说话了，忽然之间喜欢独处了，会得自闭症吗？
很高兴回答悟空提问!
忽然之间不喜欢说话了，忽然之间喜欢独处了，会得自闭症吗？
答：不爱说话了，喜欢独处了，不一定是自闭症，你说的即使是“忽然之间”，也不是没有原因的，最近你突然看清了一件事情，或看清了一些人，对你的神经是个刺激，让你无语了，放弃了去研究，放弃去讨论，放弃直面应对，没有语言形容，这些都是成长过程，从小到老的经历给人本能的应对方法。
比如我，自认为很要好的朋友，可能是我认为的，觉得她挺好的，我处处的关照她，维护她，可以说用心对待的闺蜜，她在我背后“捅我的刀子”，得给时间接受吧?于是，不言不语，无数遍的问自己，我哪做的欠她的了?通过这件事，我看清了，有些人不可教，你交了就会被咬的。
所以，不喜欢说话，喜欢独处，是自己在短暂的疗伤也说不定哈！，反正是有心事，想开了就好了，不至于自闭症，人不能随便就那么脆弱。
这是我的看法，希望能帮到你。
答：不会！
1、说明你成熟了，有建树，城府渐入佳境……
2、言多必失，少说为妙，做聆听者是有修养的彰显。
心情状况。
一、是否存在社交障碍。这种障碍是指缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系。比如不能进行正常的社交活动；不能建立正常的伙伴关系；缺乏依恋关系、寻求帮助的特点； 情感 、 社会 互助方面困难等。
二、是否存在兴趣狭窄及刻板重复的行为方式，是否会表现出对环境维持不变的强烈要求。因为自闭儿童常常在较长时间里专注于某种或几种 游戏 或活动，如着迷于旋转锅盖，单调地摆放积木块，热衷于观看电视广告和天气预报，面对通常儿童们喜欢的动画片，儿童电视，电影则毫无兴趣。一些患儿天天要吃同样的饭菜，出门要走相同的路线，排便要求一样的便器，如有变动则大哭大闹，表现明显的焦虑反应，不肯改变其原来形成的习惯和行为方式，难以适应新环境，多数患儿同时还表现无目的活动，活动过度，单调重复地蹦跳、拍手、挥手、奔跑旋转，也有的甚至出现自伤自残，如反复挖鼻孔、抠嘴、咬唇、吸吮等动作。
三、是否存在语言交流障碍。自闭儿童语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。不少患儿不会提问或回答问题，只是重复别人的问话。语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少自闭症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。
四、是否存在智力问题。70%左右的自闭症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
五、是否存在感觉异常问题。比如说痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。比如有的声音对普通人来说非常刺耳，比如突然的警报声，但是自闭症儿童却没有反应；有些声音在普通人听来非常正常，但是自闭症儿童却难以忍受。
六、其他的一些常见行为。包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系，这就提示自闭儿童的家长面临着更加艰巨的任务和挑战。
注意到了吗，自闭的很多表现都不是忽然出现的。如果我们真的发现有很很多行为都跟以上提到的自闭行为类似，那么还是建议去医院鉴定一下，以便及早找到方法，更好的治疗。
但是我们除了不爱说话、喜欢独处之外，并没有其他的自闭症行为（根据你的描述，大概率是这种情况），那么是自闭症的可能性就会很小。我们就需要寻找其他的可能性了。
一、目前的“反常”表现可能只是成长的象征。比如很多孩子小的时候和外向，喜欢思考，但是更愿意表达和交流，所以热衷于说话或者跟他人的互动。但是随着年龄的增加，我们开始喜欢内敛的风格，或者只愿意更信任、更有共同语言的人进行互动，对其他人表现的就会比较有距离，或者说少言少语，互动也减少。那么这种情况并不需要太担心，这只是我们成长中的一个必经之路而已。比如对青春期的孩子来说，他们跟父母和家人交流的次数和热情大多都会有所减退，在家里可能也更喜欢自己在房间里。
二、反常”可能意味着正在经历着什么。比如最近需要参加一个重要的比赛，那么自然就需要花更多的时间来思考，与的互动也会减少；或者最近在跟好朋友闹别扭，或者失恋了等，心情烦躁，所以也会表现的比较沉默。
三、亲密关系遇到了挑战。
希望能够对您有所帮助。
自闭症一般来说在早年发作，成人后较少因为事件造成自闭。而孤独感和人际关系及情绪上的原因是有可能引发你所说的“不喜欢说话”的表现的。
辩证的去看，而不是粗暴的就给自己贴标签。
每个人都有情绪不好的时候，如果变化太大，应该去看下医生比较好
不会，有的时候改变是一种成熟的表现，找到自己感兴趣的事情，并持之以恒，你会有意想不到的收获
2020年3月27日，美国疾病预防与控制中心CDC最新的数据报告指出，孤独症的患病率为1/54，2018年的报告显示患病率为1/59，短短几年，孤独症的患病率上升了约10%。
究竟是怎样的一种疾病在威胁着儿童成长和发育？
自闭症，在医学上又称孤独症，是一种神经发育障碍，临床表现为三大核心症状，即 社会 交往障碍，言语和非言语的交流障碍，兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。
在孩子生长发育过程中，家长发现孩子有以上的可疑症状和表现时，最重要的是及早带孩子去看对孤独症有诊断经验的医生，千万不要以为“贵人语迟”，持一种观望的态度，觉着孩子可能是发育慢，可能观察一段时间就好了，这样做的话，很容易就会错过孤独症早期诊断和干预的时机。
目前，研究显示儿童孤独症干预越早，效果越好。
对于疑似孤独症的孩子，不论是否确诊，只要有发育方面的问题，就应该立即采取干预，而非等到确诊之后才进行。
孤独症的干预提倡综合干预，包括一系列的方法：
教育训练是最为重要的干预方法。通过教育训练促进孩子语言方面的发展，提高孩子沟通交流能力，同时促进孩子 社会 交往能力。
很多孤独症的孩子，常伴有精神发育迟滞，他们的认知发育落后，这方面也需要进行教育训练。
此外，不同程度的孤独症孩子，他们的缺陷程度不同，针对他们的教育训练目标也应该有所不同，要根据孩子的具体情况确定训练目标。
行为治疗可以改善孤独症孩子行为方面的异常，对于孩子情绪很不稳定，或者有冲动攻击等行为，是需要进行行为治疗的。
目前来说，没有很好的药物能够改善孩子 社会 交往的问题，或者交流方面的困难。所以，现在的药物治疗主要是针对孩子情绪行为方面的症状。
除此之外，还很多学者在研究探讨其他的治疗方法，比如：
孤独症对于大多数孩子来说，是一种终身性疾病，所以他们的治疗、支持和干预是一个长期的过程。
当孩子患上孤独症，很多家长的心情会受到非常大的影响，会采取各种各样的方法去帮助孩子，其中，有些方法通过循证依据证明是有效的，但有些方法往往是无效且不科学的，甚至可能是没有经过研究的民间方法。
我们可以理解家长迫切治疗孩子的心情，但还是要特别提醒家长要带孩子到正规的医院去接受康复治疗。
在孩子的康复训练中，家长正确的做法，可以发挥特别重要的作用：
家长只有了解孤独症，才能知道从哪些角度去帮助孩子。
这样可以将孩子的教育训练融入日常的家庭生活中，让孩子在家庭中也能得到一定的帮助。
很多的康复训练内容需要在家庭中泛化，与老师好好配合，可以帮助孩子更好的掌握康复训练中的能力。
比如让孩子自己吃饭、穿衣、上厕所等，自主能力的训练不仅对于孩子，对于家庭来说也是很重要的。
主讲人：刘靖——北京大学第六医院儿童心理卫生中心主任 主任医师 博士研究生导师 北京大学第六医院党委副书记；亚洲儿童青少年精神医学及相关学科协会副主席；亚洲注意缺陷多动障碍联盟秘书长；中华医学会精神病学分会儿童青少年精神病学组副组长；中国医师协会精神科医师分会儿童青少年精神病学工作委员会副主任委员；中国心理卫生协会第七届全国理事会副理事长。
1、这个问题说的不太清楚，是成人还是孩子？这个问题是:突然之间不喜欢话了，忽然之间喜欢独处了，会得自闭症吗？在这个问题上，孩子和成人的表现定义是不同的。如果是成人忽然之间不爱说话，喜欢独处是没有什么问题的，也不会得自闭症，可能只是想单纯的想静一静。
2、但是，如果这种表现是2~3岁的孩子，就要十分注意了。自闭症在孩子身上表现是很复杂的，在语言方面的障碍，表现为多种形式，多数有语言发育延迟或障碍，通常在两岁和三岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失，终身沉默不语或在极少数情况下使用有限的语言。
3、如果你提出的问题是符合自闭症发病症状的孩子，建议你赶紧带孩子去看医生，让医生确诊是否是得了自闭症，自己不要胡乱猜测。如果不符合，孩子已经超过自闭症的发病年龄了，就不必担心得自闭症，可以和孩子沟通一下，问一问孩子是否遇到什么事情了，或者受什么伤害了，例如校园暴力等，弄清楚原因，问题才能解决。
君子慎独！
恭喜！
