孩子性格孤僻怎么办
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问题一:孩子性格孤僻,不合群,怎么办? 晶晶是个小女孩。在学校里,凡是集体游戏、集体活动,她都没有兴趣,情愿一个人独自玩耍;班级中轮到值日,她总是借故请假,对集体的工作不热心;在学校的各类评比检查中班级获得了荣誉,同学们兴奋不已,她却显得很冷漠;同学之间相处时,晶晶也总是一个人独来独往,和同学难得讲上一句话。
晶晶是有些孤僻和不合群。这种性格并非是天生的,从客观上讲,可能是独生子女与周围同龄人交流机会少,久而久之使她存在了某些社交心理障碍;从主观上分析,晶晶可能存在着自大或自卑心理,不能正确认识自我和他人,以致她与同学之间在心理上产生隔阂。 怎样帮助像晶晶这样的孩子克服性格孤僻不合群的心理偏差呢? 1. 帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得,孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己,认识别人,特别要多看到别人的长处。 2.创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动,特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会,在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组,让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子,更应创造条件让他们在活动中实现自我价值,体验人际互助的乐趣。 3.要多多鼓励孩子的进步,提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处,鼓励孩子向同龄伙伴学习;也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事,增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步(即使是点点滴滴的微小进步)就充分肯定,使孩子逐步树立起自信心。 造成孩子孤僻、不合群的原因是各不一样的,家长应先了解,然后根据不同的情况或从客观上创造条件,或帮助孩子提高心理适应能力。
问题二:孩子在外面性格内向、孤僻怎么办 在家活泼好动,在外就胆小的孩子不在少数。在生活中,我们经常听到有些父母说自己的孩子在家是只老虎,出门是只羊。其实种现象是完全可以改善的,多带孩子出去,和更多的人交往,扩大孩子的眼界,增加孩子的知识面,也让孩子更多地去经历一些事情,这都对孩子的成长有帮助。孩子说别人拿了他的玩具,他就再拿一个玩具玩。你觉得这样的孩子不成器吗?我反倒觉得孩子有平常心,对事情大方不计较。当然,你也可以在适当的时机告诉孩子,对于自己应得到的利益,就要努力争取,不能放弃。如果别人侵犯了自己,要学会自我利益的保护。对于3岁的孩子,不可能教他太深的东西,可以给孩子讲一些相关的故事,比如海盗的故事,让孩子从故事中得到经验教训,从而学会维护自己。可以看看下面的资料:造成孩子胆小内向性格的原因是多方面的,主要是环境与教育的影响。比如,父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢? 1、创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。 2、端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展。 3、平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。 4、带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。 5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。|||他刚去幼儿园不久吧等和小伙伴熟识以后会有所改变的|||4-5岁的孩子,已经有了明显的性格倾向,如果你的孩子性格太内向,长此下去,会影响他各方面的发展,你希望他开朗、活泼一些,该怎么办呢? 1、让他经常和同龄的孩子一起玩耍。如果和小朋友起纷争,尽量让他自已解决,让他学会处理问题的能力、培养其主动性。 2、利用孩子的生日让他去邀请他的小伙伴们参加,鼓励他尽量多邀请,并为朋友们表演拿手的节日,而进行适当的表扬,以增加孩子的自信心。 3、用激将法安排孩子做些力所能及又不愿意做的事情加以鼓励。如到楼下取报纸、买小物品。 4、多和老师进行交流,将孩子取得的进步告诉老师,老师在适当的时候当众表扬孩子会增强孩子的信心,使其变得自信大方。
问题三:初中孩子孤僻怎么办 怎样帮助像晶晶这样的孩子克服性格孤僻不合群的心理偏差呢?
1. 帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得,孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己,认识别人,特别要多看到别人的长处。
2. 创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动,特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会,在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组,让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子,更应创造条件让他们在活动中实现自我价值,体验人际互助的乐趣。
3. 要多多鼓励孩子的进步,提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处,鼓励孩子向同龄伙伴学习;也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事,增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步(即使是点点滴滴的微小进步)就充分肯定,使孩子逐步树立起自信心。
造成孩子孤僻、不合群的原因是各不一样的,家长应先了解,然后根据不同的情况或从客观上创造条件,或帮助孩子提高心理适应能力。
问题四:孩子性格孤僻不合群怎么办 多参加活动,陪伴他一起成长,让他多跟别的小孩子交流一些活动,特别是在孩子喜欢做的事情上面去做,这样事半功倍
问题五:孩子自私冷漠,孤僻内向怎么办??是缺爱吗? 孩子的性格和个性,先天遗传因素占30%,后天教育占70%,因此孩子的开朗性格是可以培养的。很多妈妈都有这样的一个误区,那就是看到孩子性格内向、孤僻、不爱说话,就以为孩子的性格天生就是这样的,因此不加以训练和改变。如果这样放任孩子,那么他的性格就会更加孤僻和内向,所以,妈妈一定要注意对男孩性格的塑造和培养。爱说话的孩子比较积极、主动,也比较自信、有个性。男孩应该有勇气说自己想说的话,做自己想做的事情,妈妈也应该长期坚持鼓励孩子大胆地表达自己的思想、情感、愿望。同时还应该尽可能地为男孩提供独立交往的机会,让他练习表达,体验交往的快乐等。当然,在孩子表现得比较好的时候,还应该及时给予表扬和鼓励,并加以适当指导,以促进孩子完美性格的培养。
第一,鼓励男孩与人交往,给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的男孩,性格内向,见了陌生人不敢说话,总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变小高。
小高特别爱吃牛肉干,以前都是妈妈买好给他带回家。有一次,妈妈以打扫房间很忙为由,给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛肉干,让他主动找营业员沟通。开始的时候,小高不愿意出去,可是妈妈的态度很坚决,不去就吃不到牛肉干。果然,想了一会儿,小高还是鼓足勇气去了楼下的超市。以后,妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西,经过这样的训练,小高渐渐变得爱说话了。
当然,像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子,开始会有些难度,但是一旦让孩子鼓起勇气迈出了第一步,再对他进行不断的训练,时间长了,孩子也就变得大方、爱说话了。
第二,不要替男孩包办属于他自己的事情,尤其是言谈。
包办会让孩子失去交流的机会,也会让孩子失去为自己的事情做主的权利,这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个不爱说话的男孩,这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际,但是自己的儿子小天为什么就这么不爱说话呢?
后来,小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中,找到了问题的根源。
因为小天不爱说话,所以,当朋友问小天问题的时候,小天的妈妈常常代替小天回答,而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话,长此以往,小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后,小天的妈妈改变了态度,无论什么时候,她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话,而是鼓励小天自己去回答别人的问题,哪怕说错了,妈妈也不再抱怨或批评小天。不多久,小天的性格就变得开朗了,说话的时候再也不需要依赖妈妈了。
第三,从身边的小事做起,抓住有利时机鼓励男孩积极地表现自己。
妈妈可以在男孩愉悦的心境下诱导他说话,并对他进行积极的反馈。
小男孩童童是一个不爱说话的孩子,可是有一天,妈妈找到了特别好的时机,打开了童童的“话匣子”。
一天中午,童童得到了一直想要的PSP掌机,正好下午的时候,家里来了两位小客人,当时,童童拿到了特别好玩的东西,自然喜形于色,对来访的客人也就表现出很高的兴趣。妈妈决定利用这个好时机,让童童给大家介绍一下PSP的使用方法和游戏种类。当童童勇敢地向大家讲解时,妈妈又马上给予他表扬和鼓励。当他开开心心地讲解完时,得到了大家的肯定和赞赏。从这一次开始,童童的性格变得开朗了很多,也愿意和别人交流了。
第四,想让男孩变得爱说话,妈妈要做好长期准备。
培养男孩开朗的性格不是一朝一夕的事情,妈妈要做好长期准备。对孩子说话能力的培养要坚持不懈,妈妈不要期望在短时期内让孩子改变,而应该不断地让孩子参加各种活动,通过日常生活中的点点滴滴去......>>
问题六:专家支招:孩子性格孤僻不肯认错怎么办 和他好好谈话,教他道理,不能盲目的殴打。
问题七:性格孤僻,孩子性格孤僻怎么么办 !!
问题八:我的孩子性格越来越孤僻,我该怎么办 多抽时间陪孩子,带出去玩,旅游
晶晶是有些孤僻和不合群。这种性格并非是天生的,从客观上讲,可能是独生子女与周围同龄人交流机会少,久而久之使她存在了某些社交心理障碍;从主观上分析,晶晶可能存在着自大或自卑心理,不能正确认识自我和他人,以致她与同学之间在心理上产生隔阂。 怎样帮助像晶晶这样的孩子克服性格孤僻不合群的心理偏差呢? 1. 帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得,孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己,认识别人,特别要多看到别人的长处。 2.创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动,特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会,在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组,让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子,更应创造条件让他们在活动中实现自我价值,体验人际互助的乐趣。 3.要多多鼓励孩子的进步,提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处,鼓励孩子向同龄伙伴学习;也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事,增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步(即使是点点滴滴的微小进步)就充分肯定,使孩子逐步树立起自信心。 造成孩子孤僻、不合群的原因是各不一样的,家长应先了解,然后根据不同的情况或从客观上创造条件,或帮助孩子提高心理适应能力。
问题二:孩子在外面性格内向、孤僻怎么办 在家活泼好动,在外就胆小的孩子不在少数。在生活中,我们经常听到有些父母说自己的孩子在家是只老虎,出门是只羊。其实种现象是完全可以改善的,多带孩子出去,和更多的人交往,扩大孩子的眼界,增加孩子的知识面,也让孩子更多地去经历一些事情,这都对孩子的成长有帮助。孩子说别人拿了他的玩具,他就再拿一个玩具玩。你觉得这样的孩子不成器吗?我反倒觉得孩子有平常心,对事情大方不计较。当然,你也可以在适当的时机告诉孩子,对于自己应得到的利益,就要努力争取,不能放弃。如果别人侵犯了自己,要学会自我利益的保护。对于3岁的孩子,不可能教他太深的东西,可以给孩子讲一些相关的故事,比如海盗的故事,让孩子从故事中得到经验教训,从而学会维护自己。可以看看下面的资料:造成孩子胆小内向性格的原因是多方面的,主要是环境与教育的影响。比如,父母过度限制孩子的活动,不准孩子单独外出,不让孩子多接触同龄伙伴,造成孩子不合群,缺乏一定的交往能力;父母过分娇宠孩子,事事包办替代,使孩子丧失锻炼的机会;或者父母过分严厉,孩子整日战战兢兢。那么对胆小的孩子应该如何帮助教育呢? 1、创造一个温馨祥和的家庭气氛,让孩子自由自在地生活,并让孩子有充分发挥的余地。 2、端正父母教育态度,从思想上认识对孩子的溺爱、娇宠,只会造成孩子怯懦、任性的性格。父母要树立起纠正孩子怯懦性格的信心,要认识到只有教育得当,才能使年幼的孩子得到健康发展。 3、平时,处处注意培养孩子的独立性、坚强的毅力和良好的生活习惯,鼓励孩子去做力所能及的事情,让他(她)学会自己照顾自己。当孩子遇到困难时,不要一味包办,而要让他(她)自己想法解决。当然,开始时父母要予以必要的指导,使孩子慢慢学会自己处理各种事,而不能一下子就不问不管使孩子手足无措,更加胆小。 4、带孩子到大自然中去,使孩子敞开胸怀,开拓眼界,还要教给孩子适当的技能,如唱歌、绘画、手工等,使孩子增加自信心,敢于参加小伙伴的活动。 5、鼓励孩子与人接触交往。可以多带孩子到各种集体场合,别人表示的对孩子的友好尊重,能使他感到快乐,孩子也会注意与人交往。最主要的是要孩子和同龄伙伴多接触,有意识地邀请一些小朋友到家中来,让他做小主人。平时注意帮助孩子结交新朋友。|||他刚去幼儿园不久吧等和小伙伴熟识以后会有所改变的|||4-5岁的孩子,已经有了明显的性格倾向,如果你的孩子性格太内向,长此下去,会影响他各方面的发展,你希望他开朗、活泼一些,该怎么办呢? 1、让他经常和同龄的孩子一起玩耍。如果和小朋友起纷争,尽量让他自已解决,让他学会处理问题的能力、培养其主动性。 2、利用孩子的生日让他去邀请他的小伙伴们参加,鼓励他尽量多邀请,并为朋友们表演拿手的节日,而进行适当的表扬,以增加孩子的自信心。 3、用激将法安排孩子做些力所能及又不愿意做的事情加以鼓励。如到楼下取报纸、买小物品。 4、多和老师进行交流,将孩子取得的进步告诉老师,老师在适当的时候当众表扬孩子会增强孩子的信心,使其变得自信大方。
问题三:初中孩子孤僻怎么办 怎样帮助像晶晶这样的孩子克服性格孤僻不合群的心理偏差呢?
1. 帮助孩子提高认知水平。使孩子懂得,孤僻、不合群会影响自身的进步。一个好孩子要学会正确地认识自己,认识别人,特别要多看到别人的长处。
2. 创造条件让孩子增加与人交往的机会。家长和老师要鼓励孩子参加各种集体活动,特别是家长要让孩子从小有与人交往的机会,在交往中取得情感的认同。学校可为学生组织同伴辅导组,让他们互相夸夸别人。对于性格比较内向的孩子,更应创造条件让他们在活动中实现自我价值,体验人际互助的乐趣。
3. 要多多鼓励孩子的进步,提高孩子的自信心。平时可以经常向孩子介绍一些同学的优点和长处,鼓励孩子向同龄伙伴学习;也可以介绍孩子多看一些英雄模范小时侯的故事,增强孩子走向社会、与人合作的意识。一旦当孩子由此表现出某种进步(即使是点点滴滴的微小进步)就充分肯定,使孩子逐步树立起自信心。
造成孩子孤僻、不合群的原因是各不一样的,家长应先了解,然后根据不同的情况或从客观上创造条件,或帮助孩子提高心理适应能力。
问题四:孩子性格孤僻不合群怎么办 多参加活动,陪伴他一起成长,让他多跟别的小孩子交流一些活动,特别是在孩子喜欢做的事情上面去做,这样事半功倍
问题五:孩子自私冷漠,孤僻内向怎么办??是缺爱吗? 孩子的性格和个性,先天遗传因素占30%,后天教育占70%,因此孩子的开朗性格是可以培养的。很多妈妈都有这样的一个误区,那就是看到孩子性格内向、孤僻、不爱说话,就以为孩子的性格天生就是这样的,因此不加以训练和改变。如果这样放任孩子,那么他的性格就会更加孤僻和内向,所以,妈妈一定要注意对男孩性格的塑造和培养。爱说话的孩子比较积极、主动,也比较自信、有个性。男孩应该有勇气说自己想说的话,做自己想做的事情,妈妈也应该长期坚持鼓励孩子大胆地表达自己的思想、情感、愿望。同时还应该尽可能地为男孩提供独立交往的机会,让他练习表达,体验交往的快乐等。当然,在孩子表现得比较好的时候,还应该及时给予表扬和鼓励,并加以适当指导,以促进孩子完美性格的培养。
第一,鼓励男孩与人交往,给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的男孩,性格内向,见了陌生人不敢说话,总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变小高。
小高特别爱吃牛肉干,以前都是妈妈买好给他带回家。有一次,妈妈以打扫房间很忙为由,给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛肉干,让他主动找营业员沟通。开始的时候,小高不愿意出去,可是妈妈的态度很坚决,不去就吃不到牛肉干。果然,想了一会儿,小高还是鼓足勇气去了楼下的超市。以后,妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西,经过这样的训练,小高渐渐变得爱说话了。
当然,像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子,开始会有些难度,但是一旦让孩子鼓起勇气迈出了第一步,再对他进行不断的训练,时间长了,孩子也就变得大方、爱说话了。
第二,不要替男孩包办属于他自己的事情,尤其是言谈。
包办会让孩子失去交流的机会,也会让孩子失去为自己的事情做主的权利,这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个不爱说话的男孩,这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际,但是自己的儿子小天为什么就这么不爱说话呢?
后来,小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中,找到了问题的根源。
因为小天不爱说话,所以,当朋友问小天问题的时候,小天的妈妈常常代替小天回答,而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话,长此以往,小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后,小天的妈妈改变了态度,无论什么时候,她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话,而是鼓励小天自己去回答别人的问题,哪怕说错了,妈妈也不再抱怨或批评小天。不多久,小天的性格就变得开朗了,说话的时候再也不需要依赖妈妈了。
第三,从身边的小事做起,抓住有利时机鼓励男孩积极地表现自己。
妈妈可以在男孩愉悦的心境下诱导他说话,并对他进行积极的反馈。
小男孩童童是一个不爱说话的孩子,可是有一天,妈妈找到了特别好的时机,打开了童童的“话匣子”。
一天中午,童童得到了一直想要的PSP掌机,正好下午的时候,家里来了两位小客人,当时,童童拿到了特别好玩的东西,自然喜形于色,对来访的客人也就表现出很高的兴趣。妈妈决定利用这个好时机,让童童给大家介绍一下PSP的使用方法和游戏种类。当童童勇敢地向大家讲解时,妈妈又马上给予他表扬和鼓励。当他开开心心地讲解完时,得到了大家的肯定和赞赏。从这一次开始,童童的性格变得开朗了很多,也愿意和别人交流了。
第四,想让男孩变得爱说话,妈妈要做好长期准备。
培养男孩开朗的性格不是一朝一夕的事情,妈妈要做好长期准备。对孩子说话能力的培养要坚持不懈,妈妈不要期望在短时期内让孩子改变,而应该不断地让孩子参加各种活动,通过日常生活中的点点滴滴去......>>
问题六:专家支招:孩子性格孤僻不肯认错怎么办 和他好好谈话,教他道理,不能盲目的殴打。
问题七:性格孤僻,孩子性格孤僻怎么么办 !!
问题八:我的孩子性格越来越孤僻,我该怎么办 多抽时间陪孩子,带出去玩,旅游
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