一年级上《小小的船》导学案
《小小的船》导学案
教学目标：
1、看懂图意，有感情的朗读课文，背诵课文。。
2、学会六个生字和四个词，认识两个偏旁“白”“小”。
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感
教学准备 ：
录音机、磁带、晴朗夜空图。
教学流程：
一、激趣导入
1、播放《小星星》的歌，学生跟唱。(律动)
2、出示晴朗夜空图(蓝蓝的天空，闪烁的星星，弯弯的月亮，划向天际的流星。)
3、学生谈谈看后的感受。
4、引如新课，出示课题。
5、齐读课题。
二、初读课文，认读生字
1、看课文听录音。(配乐朗读)
2、自读课文。要求读准字音，读通课文。
3、自学生字。
4、检查生字读音情况。
(1)开火车。
他看见什么?他会说些什么呢?
(2)让学生展开想象自由说。
1、有感情地朗读全文，想象一下晴朗夜空的.美丽。
2、我会说
出示小黑板：
弯弯的月儿像——
圆圆的月儿像——
蓝蓝的天空像——
洁白的云朵像——
游戏——摘星星(把六个生字分别写在6颗星星的背面，并粘在描绘夜空图上，让学生上台摘星星，摘到后带全班同学认读生字，并组词，说句子或用动作表示。)
三、读读、想想、说说
1、学习1-2句。
(1)指名读，评议。
(2)集体读，边读边想：“小小的船”指的是什么?
2、学习3-4句。
出示晴朗夜空图，学生边看，老师边叙述，晴朗的夜空多美啊!月儿弯弯像小船，小船尖尖惹人爱。小作者看着看着，好像自己来到月亮上面，这时：(学生练习说话)
弯弯的月儿，弯弯的——
蓝蓝的天空，蓝蓝的——
四、指导背诵
1、播放《小小的船》的歌曲，师述：同学们知道这是什么歌吗?想学会这首歌，必须2、2、记住歌词，你们有信心吗?
3、学生自由选择记忆方法。
4、指名学生背诵，评议，集体背诵。
5、表演儿歌。
五、结束语(略)
