Question

小学4年级英语试卷分析 四年级英语质量分析

Answer 1

2016—2017学年度下学期

期中检测四年级英语质量分析

考试是各校教育教学常规管理工作中的一次大检阅，我校对每次考试后的质量分析工作都非常重视，把这作为检查教学过程的关键点。本次期中考试后，按照教研室要求，我校认真分析成绩，在失败中找原因，在成功中找方法，以求在今后的教学时间里，不断优化教学，完善教学管理，总体提高教学质量。现就我校四年级英语期中质量检测情况分析如下:

一、试题评价

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生运用所学的基础知识和技能的考查。注重考查学生英语语言的综合运用能力，试卷难易程度面向全体学生，注重差异性。紧扣教材，题量适中，综合性强，灵活性强。体现新课标理念，对英语教学改革起到了较好的导向作用。难易适中。

试题特色：1、试题结构稳定。试卷卷面设计、排版科学合理，题量、分值、难度、题型和标准等较合理。2、重视基础。此次试题重点考查了学生对基础知识和基本技能的掌握情况。3．紧扣教材。试题以冀教版教材为依据，紧扣教材，内容来源以教材为主，一部分为教材中的具体情景，一部分来源于教材进行综合改编、重组而成，两部分试题比例相对合理。4、卷面分的专门设置，已引起教师、学生对书写习惯的重视。 5、设立开放性试题，扩宽优等生的知识面，激发学习欲望。

二、答题情况

表一： 班际间评比数据：

从表一的这组数据，可以看出班际间均分的差距在3分之内， 年级人均分达到88.1分，成绩较理想。

表二：各题得分情况：

1、从表二可以看出第二题语音知识、第四题选择失分较多，但同往年相比，还有所提高。

2、得分情况

本次考试最高分为 106分，最低分为42分，两极分化严重，考前预测与结果基本相符，尤其是基础题的得分率与预先估计的十分相像，这说明我们的教学夯实了基础，抓住了重点。

三、成因分析（从试卷找问题）

1、二题判断划线部分发音是否相同，学生因为没有学习音标，对发音；长音和短音；等近似音区别不清，此题的失分率较前有所降低，大多数在6分以上。

2、一三题注重考查英汉对照和词性的知识点，失分较多的原因是学生对以前的知识有遗忘，教师没有经常有意识的引导应用。

3、四五六题注重考查学生情境应用和词性运用的能力，知识点较多且灵活，紧扣课本，尤其是以前学过的没常用复习巩固效果不佳的有很大的失分。

4、阅读题注重考查学生阅读英语文本的理解能弊蠢芹力，学生错误有马虎，有没认真读短文而失分较多，如果学生在深度阅读理解后有不同的认识。

5、附加题。有许多学生没理解题意，以为必须用5个字母租毕组成不同单词从而空下不写或者乱写，失分严重。

四、方法措施（从问题定措施）

根据此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力：

1、准确把握课标，彻底吃透教材。《课程标准》是我们教学的指导性文件，是考试命题的重要依据；教材是日常教学的规范性文本材料，考试内容都是以教材为基础的。把握档迹课标要求，正确处理教材，教学才能做到心中有数，教学就会出效率。

2、针对部分学生对于基础知识掌握不牢，运用不足的问题，我们在教学中要狠抓基础，培养能力，为学生打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。同

时加强对单词、句型的检查力度，在听说领先的原则下还要强化读写训练。

3、重视学习指导，提高学习效率。教师平时教学中要对学生进行有效的学法指导和学习策略指导，培养学生良好的英语学习习惯，如听说读写习惯、预习复习习惯、考试习惯，包括考试答题方法与技巧训练等，切实提高学生的学习效率。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。

5、注重平时测试，做到及时反馈教学效果，并能及时查漏补缺。 总之，我们在每次的检测做到了认真分析，从数据中找差距，从试卷中找原因，并且剖析原因定出有针对性的、行之有效的措施。在今后的工作中作我们会不断学习，改进教学方法，使我们五年级英语教学质量不断提高。