小学一年级一般学习什么内容
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小孩刚上一年级,该学的东西很多,学习方面老师都教了,就不重点说了。主要说一下行为习惯的培养。
一、学习管理自己的物品的能力。
上小学一年级后,上课、下课及各项活动,和幼儿园相比都更加规范。所以要学会管理自己。
要学会管理自己的物品,让自己的书本、铅笔、橡皮之类,有秩序的放在书包里。不然,老师都讲课了,书本还没找到,就影响听课了。自己的水杯、帽子、手套等私人物品都有规矩的放好。
二、学习自我约束的能力。
上了小学一年级,上课时不允许喝水、走动、上厕所、说话等,要学习约束自己,规范行为,尽快适应小学生的生活节奏。
放学回家要先写作业再去玩儿,养成良好的学习习惯。
按时作息,家长从上小学一年级开始,保证按规定的时间睡觉和起床。
三、学习集中注意力。
有的孩子上课坐不住板凳,一堂课45分钟,无法完全集中注意力,影响学习。上课不能专心听讲,课后不能保质保量的完成作业,影响孩子的学习成绩。
注意力这个问题,上学前就应该训练。
四、学习与老师和同学沟通,学习与他人交往。学会尽快认识小同学,下课能一起快乐的玩耍。
暂时就想到这些一年级该学习的东西,还要学习哪些呢,欢迎大家补充。
一、学习管理自己的物品的能力。
上小学一年级后,上课、下课及各项活动,和幼儿园相比都更加规范。所以要学会管理自己。
要学会管理自己的物品,让自己的书本、铅笔、橡皮之类,有秩序的放在书包里。不然,老师都讲课了,书本还没找到,就影响听课了。自己的水杯、帽子、手套等私人物品都有规矩的放好。
二、学习自我约束的能力。
上了小学一年级,上课时不允许喝水、走动、上厕所、说话等,要学习约束自己,规范行为,尽快适应小学生的生活节奏。
放学回家要先写作业再去玩儿,养成良好的学习习惯。
按时作息,家长从上小学一年级开始,保证按规定的时间睡觉和起床。
三、学习集中注意力。
有的孩子上课坐不住板凳,一堂课45分钟,无法完全集中注意力,影响学习。上课不能专心听讲,课后不能保质保量的完成作业,影响孩子的学习成绩。
注意力这个问题,上学前就应该训练。
四、学习与老师和同学沟通,学习与他人交往。学会尽快认识小同学,下课能一起快乐的玩耍。
暂时就想到这些一年级该学习的东西,还要学习哪些呢,欢迎大家补充。
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问题一:小学一年级数学学乘法么 小学一年级不学乘法,二年级开始学习乘法。一年级学生需要学习并掌握的主要内容有:
1.掌握100以内的数数。
2.熟练掌握20以内数的形成及加减法。
3.认识常见的几何图形,如:正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等。
4.认识钟面,知道简单的时刻,如:几时、几时半等。
5.认识人民币票面元、角、分。
问题二:人教版小学一年级数学上册需要哪些教具 教具应该具备:
实物:小棒、各种形状卡纸(三角形、圆、正方形、五角星……),根据教材用的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。
所媒体:一套与教材配套的课件,数数歌,创设情景用的动画、mp3儿歌。
量具:三角板一副、1米直尺一把、天平一台。
一年级小学生以形象思维为主,所以要有充足的教具,并合理使用,通过形象的演示让学生建立数的概念,多与少、大与小、轻与重、方位……概念。
问题三:如何辅导一年级小学生学好数学 1 、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙 …… 而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级书面作业较少,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2 、重视孩子计算能力的培养
口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题(指直接填得数),正确率达 90―95% 由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗? …… 同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的
其中几加几得十几和相应的减法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3 、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如 “ 左右 ” 的认识,分辨左右是孩子本学期学习的一个难点,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人面对面时,如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把 “ 成功 ” 的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的 “ 猜数游戏 ” 一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整答案,直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力,家长可分阶段和孩子玩,目前可猜 20 以内的数。下学期可发展猜到 100 以内数。
又如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有益处。
再如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性,但孩子往往乐此不疲......>>
问题四:小学一年级数学应准备哪些学具 一年级只需要铅笔,直尺就可以了。到后面的学习用品听老师采购
1.掌握100以内的数数。
2.熟练掌握20以内数的形成及加减法。
3.认识常见的几何图形,如:正方形、长方形、三角形、圆形、正方体、长方体、圆柱体等。
4.认识钟面,知道简单的时刻,如:几时、几时半等。
5.认识人民币票面元、角、分。
问题二:人教版小学一年级数学上册需要哪些教具 教具应该具备:
实物:小棒、各种形状卡纸(三角形、圆、正方形、五角星……),根据教材用的大小、多少、上中下、前后左右等……的实物、图形卡片。
所媒体:一套与教材配套的课件,数数歌,创设情景用的动画、mp3儿歌。
量具:三角板一副、1米直尺一把、天平一台。
一年级小学生以形象思维为主,所以要有充足的教具,并合理使用,通过形象的演示让学生建立数的概念,多与少、大与小、轻与重、方位……概念。
问题三:如何辅导一年级小学生学好数学 1 、重视学习习惯的培养
孩子刚上一年级,有许多事情得慢慢学会自己处理,比如整理书包,准备第二天上课用的学具,(家长要为孩子准备的文具:笔、尺、练习本、橡皮)孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初都是难免的。有时还真得浪费各位家长花点时间送一下,但作为一个好家长,是不会让这样的事反复出现的。他们会让孩子逐步学会自己管理自己,培养起孩子细心认真准备全学习用品的习惯。
有的孩子生性大大咧咧,不是忘带这样,就是忘带那样,于是出门前,母亲就反复叮嘱,别忘带作业本,别忘带钥匙 …… 而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中,一位有心的母亲是这样做的,她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条:查一查,你的东西带全了吗?要是都全了,就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用,但多少可给我们一些启示。
作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。
学习习惯的另一方面就是作业的按时完成,一年级书面作业较少,但一些实践性的活动作业和读一读,说一说,算一算的口头作业还是有的。要注意提醒孩子认真完成好。特别在开学的最初两个月,我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说,看孩子做做实践操作。以逐步培养孩子良好的作业习惯。
2 、重视孩子计算能力的培养
口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,学期末速度要求大约为每分钟 8 道一步计算式题(指直接填得数),正确率达 90―95% 由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以制作卡片,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式:你能钻过山洞吗?你能跳过每个树桩吗? …… 同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的
其中几加几得十几和相应的减法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
3 、依据生活理解数学,让孩子在游戏中成长
有些数学知识较抽象,容易混淆,我们家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如 “ 左右 ” 的认识,分辨左右是孩子本学期学习的一个难点,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人面对面时,如何判别对面之人的左右边。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把 “ 成功 ” 的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如书中的 “ 猜数游戏 ” 一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整答案,直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力,家长可分阶段和孩子玩,目前可猜 20 以内的数。下学期可发展猜到 100 以内数。
又如用小正方体拼拼搭搭,观察小正方体的分布,数数一共多少块,对培养孩子的空间观念大有益处。
再如用一布口袋,内放各种形体,让孩子蒙上眼睛摸一摸,说说摸出来的是什么,可以不断加深孩子对形体特征的认识。虽然这游戏具有挑战性,但孩子往往乐此不疲......>>
问题四:小学一年级数学应准备哪些学具 一年级只需要铅笔,直尺就可以了。到后面的学习用品听老师采购
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一年级的话,主要有语文,数学,英语吧,语文就是认识些生字,教你你学拼音,数学主要是些简单的加减法,英语就是常用的对话句子和一些单词,可以试试fun学网这个,感觉还不错,各种学习和益智游戏相结合,还可以有一些年龄相仿的同学一起~~~~~嘿嘿,快快乐乐的好好学习~~~希望对你有所帮助~~~
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语文:
拼音的认识与读写
生字的认识慢慢递进到结构笔顺
简单词语(主要还是停留在会读的层次)
看图写字,对简单图的理解
数学:
1. 10以内的加减法逐渐递进到100以内的加减法
2. 认识人民币
3. 比较数的大小
4. 一些简单的找规律问题
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语文的话就是学aoe(拼音)和一些小故事古诗,数学的话就是学一学十以内的加减法,还有就是认钱,其余的就没有什么了。
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