Question

我们初一的老师叫我们每个人讲一则新闻，要有时间 人物 点评 启示 大概150字 每人讲3分钟 急急急急急 ！！

急急急急急急啊 快 每人只有3分钟的时间讲 150大概

Answer 1

简单点就跟读后感差不多，就是看了新闻有什么感想就写什么.能读懂新闻反映出的信息和要表达的看法就行了，再论述一些自己的感想。
第 一，我们要读懂新闻。通过阅读，我们要了解：①新闻报道了什么事件；②事件是因为什么而发生的，相关背景如何；③文段中指出的事件发生过程中的突出细节是 什么；④事件造成的后果是什么；⑤事件的本质是什么，透过事件的表面现象，我们看到了什么社会问题。通过这样的梳理，我们就可以把新闻的脉络理清楚。

第二，选好点评的角度，切中要害，点到位。针对新闻，我们要抓住主体，抓住要害，抓住事件的本质（透过现象到本质），准确提炼观点。新闻点评一般可以概括地表述为：某某事件怎么样，折射出社会中的何种现象（或反映了社会中哪些方面存在的何种问题），对这类现象我们该怎么做。这里要注意，点评不能面面俱到，不能泛泛而谈，不能什么都想评。点评的篇幅要小，目标要集中，要切中要害。

第 三，点评要精当、独到，要鞭辟入里，以理服人。针对新闻所报道的事件，我们要高屋建瓴，从理和法的角度去看待。然后旗帜鲜明、是非分明地把我们或褒或贬的 态度表述出来，那样评的导向也就十分明晰了：或引导人们向善，或劝戒人们警醒，或引起人们深思……切不可凭空漫说，言不及义，无理取闹。

第四，点评要讲究艺术性。看准了问题后，我们还要选择表述的角度。这样我们才能做到力求新颖、独到，做到生动形象、文采丰富、言简意赅、干净利落，才能使人耳目一新，切忌陈旧、老套、死板。

追问

我要范文-。-

追答

9月1日，千千万万的学生将迎来新的学年，让孩子们在教育的阳光下更加健康、茁壮地成长，是学校和家长期望，更是社会期望。于是，如何上好开学第一课，怎样给学生一个积极有效的引导，就成为了社会的焦点，甚至成为了一个全民关注的问题。而学校则必然性地变换着花样开始了形式各异的理想价值教育、爱国主义教育、道德情操教育等等。（新闻）
点评：在大家充满期待并对学生“第一课”各种看点鼓掌叫好的时候，我却生发了一种难以名状的感慨与愤懑。——究竟谁该首先上好“开学第一课”？
　　教育是灵魂的教育，教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。只是单方面期望学生成为道德高尚的人而忽略教师的引领和榜样示范作用的发挥，这种教育有意义吗？有效果吗？“孩子的心是一块神奇的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获。”问题在于，我们给孩子播种的是究竟什么样的种子呢？

　　　　国家明令禁止不得乱收费、不得占用节假日为学生补课，可大多的学校却“上有政策、下有对策”地让学生、家长签字证明自己是自愿的，学校是被逼迫的；明明是教师组织学生集体预订的教辅资料，到头来学生不得不说是自己在大街或书店里买的；学校评价教师时，学生又被打了招呼：“测评的时候给老师打分高点啊！”为了评个班长，家长有时候时要破点血本的，“礼”多人不怪的游戏规则在学校也不例外；中考或高考时，老师更是“关爱”有佳，不是积极传授作弊的诀窍，就是动用所有关系争取指标；学生好歹十年寒窗苦读终于捞得了一个大学生的名分，最终希望却成为了泡沫，苦于工作无着落而不得不浪荡街头......

　　学校本是学术的殿堂，是塑造灵魂和培养国民素质的净土与基石。作为主要教育者的教师们素来以“传道、解惑、授业”为天职，以“人师”为荣耀。但近几年的教师群体，总是抱怨待遇不高，总是认为尊师重教的氛围不够浓厚。但他们却独独看不到自身的缺陷、自身的不足，甚至连什么叫“为人师表”都搞不清楚。如此的尴尬当中，笔者试问：当我们以丑陋和卑劣而为学生表率时，“开学第一课”的空洞说教有用吗？

追问

这么多0 0 ，不是我不想写，是时间只有3分钟。。。。 还要写看法什么的 ，， 不过还是谢谢你