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在教育实践中,对某一个知识的泛称,多用于口语化,特指教科书上或考试的知识
我个人认为知识点应该具有中国特色,因为现在是应试教育,一切为了考试,知识点就是考试时会涉及的知识,也就是大纲的分支,比如数学集合的知识点
1.什么是集合
2.集合包括什么
3.集合的分类
知识点分为了解,掌握,熟练运用,纯属个人观点,希望帮到你(PS非复制)
我个人认为知识点应该具有中国特色,因为现在是应试教育,一切为了考试,知识点就是考试时会涉及的知识,也就是大纲的分支,比如数学集合的知识点
1.什么是集合
2.集合包括什么
3.集合的分类
知识点分为了解,掌握,熟练运用,纯属个人观点,希望帮到你(PS非复制)
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追问
百度上对“知识”的定义,我觉得有点肤浅,有点模糊,因为毕竟不是对数学下的定义,比方说,数学概念,定义,定理,公理,公式,方法归类等,这些是不是知识点呢?对于集合而言,知识点是分为:集合的概念,子集,交集,并集,补集。还是分得更细呢?知识点是不是可以分为大的知识点和小的知识点呢?我自己也是数学老师
追答
我个人觉得数学概念,定义,定理,公理,公式,方法归类等这些应该属于对知识点的延伸。应该会有大小知识点之分,就像一些大纲一样,所有的知识点的和就组成一个完整的大纲,既然是大纲,就是一个广面的东西,不过如果分得更细也行了,也没有知识点的整个定义
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