Question

课文描写繁星是按照什么顺序来写的?从哪些方面可以看出?

Answer 1

按时间顺序。从“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”这几个词可以看出。紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期，不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然，向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

在艺术上，《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语书写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。特别是在语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。

扩展资料：

句子解析

1、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

Answer 2

时间顺序。从“家乡，南京，海上”可以看出。

Answer 3

《繁星》这篇课文按照时间顺序，紧紧围绕星星展开描写，写“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种——，给人以丰富的联想和美的享受。

Answer 4

不知道

Answer 5

时间顺序来写的