Question

我想有这样的老师,它是一篇作文，急需，拜托各位语文好的人，拜托了啊！！！！！！！！！！！！！！！！！

Answer 1

我想有这样的老师
品味我们的语文老师，就如同欣赏一朵小小的紫藤花。初赏觉得渺小的可怜并很容易就被忽视，但细看却玲珑小巧如飞雪飘落，美不胜收。
我们的语文老师，博学多才，文化底蕴颇深，每当我们有所疑问时，他总会耐心的给我们讲解问题的根本所在。同时樊老师又非常的诚实，当遇到他自己拿不准的问题时，他就会说他的思维到哪里了并与我们进行讨论，这是一些老师所不具备的。他所讲的每一堂课都是与众不同，各具特色，我们不但从中可以找到乐趣并且可以学到我们所需要的知识和方法。如果在上课时，你悄悄的回头看一下表，就会发现语文课的时间和别的时间是一样的，但是感觉总是与实际不同。总感觉语文课的时间老是比别的课少。
在五年级的时候，樊老师刚刚来学校不久更不用提我们班了。但仅仅几周，樊老师就对我们每个人的性格脾气等了如指掌。
曾记得那是五年级的一节语文课，樊老师迈着轻快的步伐走进了教室。只见樊老师在黑板上写下两个大字‘语文’。“什么是语文？同学们都学习了四年语文，哪位同学可以给大家讲讲什么是语文？”这个问题可把我们都难住了，大家你看看我，我看看你，面面相觑。这时只见老师在黑板上又写下五个大字‘听说读写思’。“这五步就是语文的意义，其中数思最为重要，要想学好语文就不能怕辛苦，要勤于思考，不能有一点偷懒的心思。好现在我们开始上课。”“老师给您书。”一位同学说道，老师摆了摆手说道：“我不用书。“说完便又讲起课来。这是我第一次见到不拿书的老师，而更使我惊奇的是老师的提问方式。“着篇文章仅仅是写马的吗？”“不是”我们其声答到，因为只有听老师的语气我们就知道了。“难道这不是写马的吗？”这二个问题可让我心理泛起了嘀咕：听这个语气又好象是，到底是还是不是许多同学都和我有同样的想法纷纷说“是”这时只见老师的目光中流露出狡黠的光芒“我猜你们就会这样，所以我才故意这么问，做事要用的是脑子要依靠自己去思考。”下课的铃声响了，樊老师问我们：“今天感觉学的怎么样？”我们的脸上流露出从未有过的表情——就是满足。
樊老师，一个平凡中又带有不凡色彩的老师。平凡就在于他和别人一样都是一个语文老师。不凡就是他教给我们的并不是答案而是方法。樊老师那淡淡墨香，早已围绕着我们每个人，那阵淡淡的墨香早已飘的好远，好远……

Answer 2

我初二了，今次期中考试在作文上栽了，它的原题目是——的滋味真好，请各位我有一个不安分的灵魂，总希望在短短的人生历程中寻找到美丽的人生，于是，