求介绍影片《红衣少女》
《红衣少女》
划重点：色彩叙事与表意符
陆小雅是第四代导演中注重色彩叙事的导演，《红衣少女》（1985年）、《红与白》（1987年）、《热恋》（1989年）都以红色为叙事重点，注重对比和渲染，营造具有冲击力的视觉呈现，以《红衣少女》为例，简单聊聊。
色彩叙事。开篇女主人公安然的红衬衫，便鹤立鸡群般与周围人区别开来。红衬衫就像安放在黑白灰中的色彩炸弹，格格不入。用一件红衬衫来外化安然的性格，表现方式直接，却起到了烘托的作用。尤其是随着剧情的发展，安然不谙人情世故，认死理，冲破旧观念等等行为，便与红衬衫完成了外在行动和内在性格的互文。
就好像种子展露第一抹绿色，就要努力冲破大地的封固；第一朵红色的紫丁香开在姹紫的群芳中，那也必然是乍眼的，甚至可能引起惊呼，所以一个高一女生秀于林，必然要接受风雨的洗礼，才能更加茁壮。
表意符号。作为贯穿全剧的道具红衬衫是突破桎梏的表意符号，通过安然的行为来彰显，比如挑战权威，给班主任挑错；比如冲破世俗，和男同学一起出去玩；比如不按常理，与学习不好的同学成为好朋友；比如坚持己见，请辞三好学生……，似乎她除了学习好，其他都不符合好学生的世俗标准。而安然就像这件不钉扣子的红衬衫，与钉扣子的普通衬衫相比是乍眼的和独特的，折射出她的独立意识。
对比叙事。对比是一种常见的叙事手段，透过差异凸显了叙事重点。比如安然姐妹不同的人生选择；安然和米小玲两个家庭之间的差别；同为三好学生候选人，勇敢的安然和懦弱的祝文娟人格差异……，对比的目的不在于批判，而在于反应当事人的选择，比如安然和祝文娟两种不同的处事态度，没有对与错，只有依据个人处境所做的权衡，但是正是因为有对比，让安然的所作所为显得更为可贵。
现实里的超现实。为了彰显安然的理想主义，导演加入了超现实的表现手法，比如郊游时的枪炮联想，充满了少女对世界的想象；蓝天、白云和湖面与安然的脸叠印，展现了青年人的忧患意识。这几段空境的使用，不单单是为了剧情需要展示旖旎风光，更让影片的思想深度又递进了一层。
