求翻译:我非生而知之者,好古敏以求之者也
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翻译为:我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了。
在孔子的观念当中,“上智”就是“生而知之者”,但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人,在于他爱好古代的典章制度和文献图书,而且勤奋刻苦,思维敏捷。这是他总结自己学习与修养的主要特点。他这么说,是为了鼓励他的学生发愤努力,成为各方面的有用人才。
扩展资料:
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。
《论语·述而》包括以下几个方面的主要内容:“学而不厌,诲人不倦”;“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣”;“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至”;“三人行必有我师”;本章提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。
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子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。”
--《论语·述而》
译文:我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了。
--《论语·述而》
译文:我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了。
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我非生而知之者,好古,敏以求之者也翻译为:我并不是生下来就有知识的人,而是喜好古代文化,勤奋敏捷去求取知识的人。出自《论语·述而篇》,是劝勉人好学的意思,孔子他评论自己,实际上都是为了劝勉别人,这是循循善诱,是夫子的慈悲。
在孔子的观念当中,“上智”就是“生而知之者”,但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人,在于他爱好古代的典章制度和文献图书,而且勤奋刻苦,思维敏捷。这是他总结自己学习与修养的主要特点。他这么说,是为了鼓励他的学生发愤努力,成为各方面的有用人才。
在孔子的观念当中,“上智”就是“生而知之者”,但他却否认自己是生而知之者。他之所以成为学识渊博的人,在于他爱好古代的典章制度和文献图书,而且勤奋刻苦,思维敏捷。这是他总结自己学习与修养的主要特点。他这么说,是为了鼓励他的学生发愤努力,成为各方面的有用人才。
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我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了
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我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了。
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