Question

人教版六年级上册语文第二课《山雨》段意和中心意思

Answer 1

内容如下：

（1~4）：山雨由远而近，如无字的歌谣飘然而起。

（5~7）：主要写山雨带来的音韵美和色彩美，以及山中雨林那令人怀忘的绿色。

（8~10）：雨后，通过对鸟儿啼叫、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。

中心意思：字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情。

山雨是由当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

课文是按雨来（1-4自然段）、雨中（4-7自然段）、雨后（8-10自然段）的顺序写的。语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨带来的音韵美和色彩美，非常传神。

Answer 2

（1~4）：山雨由远而近，如无字的歌谣飘然而起。
（5~7）：主要写山雨带来的音韵美和色彩美，以及山中雨林那令人怀忘的绿色。
（8~10）：雨后，通过对鸟儿啼叫、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。
中心意思：字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情。

Answer 3

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段意： （1~4）：山雨由远而近，如无字的歌谣飘然而起。
（5~7）：主要写山雨带来的音韵美和色彩美，以及山中雨林那令人怀忘的绿色。
（8~10）：雨后，通过对鸟儿啼叫、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静。
中心意思：字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的那份浓浓的喜爱之情。