耳聋的种类

记得上课时候老师放ppt讲耳聋的种类笔记抄到一半,各位帮我补一下!!神经性耳聋:是由于听觉神经损坏而引起的,不易治愈非神经性耳聋:是由于声音的传导。。。(后面没抄了)... 记得上课时候老师放ppt讲
耳聋的种类笔记抄到一半,各位帮我补一下!!

神经性耳聋:是由于听觉神经损坏而引起的,不易治愈
非神经性耳聋:是由于声音的传导。。。(后面没抄了)
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蚂窝窝6682
推荐于2017-11-24 · TA获得超过6万个赞
知道大有可为答主
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1)传导性聋:可发生在外耳道、鼓膜、中耳或咽鼓管病变。如耵聍拴塞,鼓膜穿孔,鼓室积液,耳硬化症等。
(2)感音神经性聋的病变位置是在内耳,听神经或听觉传导通路上。如内耳发育不全,药物中毒聋,噪声性聋,听神经瘤等。
(3)混和性聋:同时有传导性和感音神经性聋的性质。
(4)中枢性聋:可发生在他神经核起至大脑皮质上的中枢神经系统的任何一处。
汤加旺123
2018-11-27 · TA获得超过3842个赞
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致病原因不同,耳聋分为三种类型
当听力出现障碍上医院就医时,医生会从病因上给出一个诊断结果:传导性耳聋、感音神经性耳聋或是混合性耳聋。这是从致病原因上将耳聋分为三种类型。耳聋的分类虽然是非常专业的问题,但患者弄清自己属于什么耳聋对治疗会有帮助。
如果你的诊断结果为“传导性耳聋”,你算是比较幸运了。因为传导性耳聋是三种耳聋中最好治的一种,而且治疗后听力一般都恢复较好。传导性耳聋主要是外耳道的问题,比如鼓膜破了、耳屎堵住了耳道等等,从而阻碍了听觉的传导。这种耳聋病人,只是中轻度的耳聋,都会仍有一部分的听力。一般手术可解决问题,比如修复受损鼓膜、取出耳屎等。
老年人的耳聋,多为感音神经性耳聋,是三种耳聋中最难治的。混合性耳聋,即指传导性耳聋和感音神经性耳聋都有,如果其中传导性耳聋所占比例较大,按以上传导性耳聋的治疗方法解决传导上的问题,从而也能恢复部分听力。
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按病变的性质分为器质性耳聋功能性耳聋两类,前者指听觉器官组织结构异常导致的耳聋,后者指听觉功能下降导致的耳聋。


按病变的部位分为传音性(传导性)耳聋、感音性(神经性)耳聋、混合性耳聋三类,外耳、中耳异常导致的耳聋是传音性的,从内耳到听觉中枢发生异常导致的耳聋是感音性的,二者兼而有之,是混合性耳聋。


传导性耳聋(又称“传音性耳聋”)。与传送声音振动有关的听觉器官结构的异常而产生的一种听力损失。特点是:(1)低频率比高频率的听力损失大。(2)气导听力损失与骨导听力损失之间的差距大。大多数人可通过手术或药物治疗恢复或部分地改善听力,配戴助听器很有帮助。


感音性耳聋(又称"神经性耳聋")、“知觉性听力损害”。由于先天性内耳发育不全或因药物、疾病、外伤使内耳耳蜗的声音感受能力缺乏而造成的耳聋。这类耳聋的医治效果不佳,其听力损失一般要比传音性耳聋者严重,多在70分贝以上。可在骨导与气导的听力图上清楚地显示出此类耳聋。


按病变的时间分为先天性耳聋和后天性耳聋两类,母亲怀孕至分娩时由各种因素导致的胎儿耳聋是先天性的,胎儿出生后发生的耳聋是后天性的。从病变对儿童形成语言的影响看,也可以分成学语前(4岁前)耳聋和学语后耳聋两类。


学语前聋:儿童出生时或出生后不久(4周岁前)出现的耳聋。由于听不到他人说话,因而不能像听力正常儿童那样学习言语和语言。这类聋童的教育要求与语言形成后聋的儿童有很大不同,通常侧重语言和交流方法的获取。


学语后聋:言语和语言形成后,(通常4周岁以后)出现耳聋。这类聋童的教育应强调保持其原先可理解的语言和恰当的句型,充分利用已有的言语经验,以利于此类儿童的心理发展。

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iwlhva0
医疗达人

2021-10-30 · 超过85用户采纳过TA的回答
知道小有建树答主
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按病变的性质分为器质性耳聋和功能性耳聋两类,前者指听觉器官组织结构异常导致的耳聋,后者指听觉功能下降导致的耳聋。

按病变的部位分为传音性(传导性)耳聋、感音性(神经性)耳聋、混合性耳聋三类,外耳、中耳异常导致的耳聋是传音性的,从内耳到听觉中枢发生异常导致的耳聋是感音性的,二者兼而有之,是混合性耳聋。

传导性耳聋(又称“传音性耳聋”)。与传送声音振动有关的听觉器官结构的异常而产生的一种听力损失。特点是:(1)低频率比高频率的听力损失大。(2)气导听力损失与骨导听力损失之间的差距大。大多数人可通过手术或药物治疗恢复或部分地改善听力,配戴助听器很有帮助。

感音性耳聋(又称"神经性耳聋")、“知觉性听力损害”。由于先天性内耳发育不全或因药物、疾病、外伤使内耳耳蜗的声音感受能力缺乏而造成的耳聋。这类耳聋的医治效果不佳,其听力损失一般要比传音性耳聋者严重,多在70分贝以上。可在骨导与气导的听力图上清楚地显示出此类耳聋。

按病变的时间分为先天性耳聋和后天性耳聋两类,母亲怀孕至分娩时由各种因素导致的胎儿耳聋是先天性的,胎儿出生后发生的耳聋是后天性的。从病变对儿童形成语言的影响看,也可以分成学语前(4岁前)耳聋和学语后耳聋两类。

学语前聋:儿童出生时或出生后不久(4周岁前)出现的耳聋。由于听不到他人说话,因而不能像听力正常儿童那样学习言语和语言。这类聋童的教育要求与语言形成后聋的儿童有很大不同,通常侧重语言和交流方法的获取。

学语后聋:言语和语言形成后,(通常4周岁以后)出现耳聋。这类聋童的教育应强调保持其原先可理解的语言和恰当的句型,充分利用已有的言语经验,以利于此类儿童的心理发展。
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志在四方109
2013-02-25 · 超过10用户采纳过TA的回答
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1)传导性聋:可发生在外耳道、鼓膜、中耳或咽鼓管病变。如耵聍拴塞,鼓膜穿孔,鼓室积液,耳硬化症等。
(2)感音神经性聋的病变位置是在内耳,听神经或听觉传导通路上。如内耳发育不全,药物中毒聋,噪声性聋,听神经瘤等。
(3)混和性聋:同时有传导性和感音神经性聋的性质。
(4)中枢性聋:可发生在他神经核起至大脑皮质上的中枢神经系统的任何一处。
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