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八年级物理典型例题
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第1章 走进物理世界典型例题与习题
【例1】完成下列长度单位换算:
(1)万里长城全长6.7×103km,合多少m?
(2)人头发的直径约70μm,合多少m?
【分析】在长度单位换算中,不论是大单位换算成小单位,还是小单位换算成大单位,都要用乘式,并且要采用等量代换
的方式。
【解答】
∵1km=103m
∴6.7×103km=6.7×103×1km=6.7×103×103m=6.7×106m
∵1μm=10-6m
∴70μm=70×1μm=70×10-6m=7.0×10-5m
【例2】小明用一把刻度尺测量同一作业本的宽度,四次测量记录如下,其中错误的一次记录是 ( )
A.161.5mm B.16.19cm C.0.1638m D.1.617dm
【分析】本题要求找出“错误的一次记录”,可用比较法,但是四次记录单位都不一致,不便比较,所以应该先统一单位。
【解答】LA=161.5mm=0.1615m,LB=16.19cm=0.1619m,LC=0.1638m,LD=1.617dm=0.1617m
根据有效数字的规定,测量结果的最后一位数字是估计数字,各次记录可能不同;而其余各位都是准确数字,各次记录
应该相同,观察发现LC与众不同,是错误记录。
故本题应选(C)。
【例3】某同学测得一物体的长度的正确结果为5.4231m,该学生用的刻度尺的分度值是______.如果 用厘米作单位,
结果应写成________厘米。如果用厘米刻度尺来测量该物体的长度,结果应为_____厘米.
【分析】长度测量估读到分度值下一位,所以在记录数据时,最后一位"1"是估计的,倒数第二位是刻度尺的分度值,
所以分度值是毫米,如果用厘米作单位,应保持原来的准确程度,结果是542.31cm,如果是用厘米度尺来测量,则毫米
位为估计值,结果为542.3cm.
【解答】毫米;542.31cm;542.3cm.
【例4】.几位同学用一分度值为毫米的刻度尺,测同一个物体的长度,以下是他们的测量记录,其中正确的是:( )
A.27.8mm B.27.8 C.27.80mm D.2.7cm
【分析】测量结果的记录应包括三部分:准确值、估计值和单位.用刻度尺测量物体的长度时,准确值是刻度尺的分度值
的整数倍,估计值则是在一个最小分度的十分位内的人为估计数.用分度值是毫米的刻度尺测量物体的长度时,测量结果
的记录应准确到毫米,估计值为十分这几毫米.
本题的四个选项
【例1】完成下列长度单位换算:
(1)万里长城全长6.7×103km,合多少m?
(2)人头发的直径约70μm,合多少m?
【分析】在长度单位换算中,不论是大单位换算成小单位,还是小单位换算成大单位,都要用乘式,并且要采用等量代换
的方式。
【解答】
∵1km=103m
∴6.7×103km=6.7×103×1km=6.7×103×103m=6.7×106m
∵1μm=10-6m
∴70μm=70×1μm=70×10-6m=7.0×10-5m
【例2】小明用一把刻度尺测量同一作业本的宽度,四次测量记录如下,其中错误的一次记录是 ( )
A.161.5mm B.16.19cm C.0.1638m D.1.617dm
【分析】本题要求找出“错误的一次记录”,可用比较法,但是四次记录单位都不一致,不便比较,所以应该先统一单位。
【解答】LA=161.5mm=0.1615m,LB=16.19cm=0.1619m,LC=0.1638m,LD=1.617dm=0.1617m
根据有效数字的规定,测量结果的最后一位数字是估计数字,各次记录可能不同;而其余各位都是准确数字,各次记录
应该相同,观察发现LC与众不同,是错误记录。
故本题应选(C)。
【例3】某同学测得一物体的长度的正确结果为5.4231m,该学生用的刻度尺的分度值是______.如果 用厘米作单位,
结果应写成________厘米。如果用厘米刻度尺来测量该物体的长度,结果应为_____厘米.
【分析】长度测量估读到分度值下一位,所以在记录数据时,最后一位"1"是估计的,倒数第二位是刻度尺的分度值,
所以分度值是毫米,如果用厘米作单位,应保持原来的准确程度,结果是542.31cm,如果是用厘米度尺来测量,则毫米
位为估计值,结果为542.3cm.
【解答】毫米;542.31cm;542.3cm.
【例4】.几位同学用一分度值为毫米的刻度尺,测同一个物体的长度,以下是他们的测量记录,其中正确的是:( )
A.27.8mm B.27.8 C.27.80mm D.2.7cm
【分析】测量结果的记录应包括三部分:准确值、估计值和单位.用刻度尺测量物体的长度时,准确值是刻度尺的分度值
的整数倍,估计值则是在一个最小分度的十分位内的人为估计数.用分度值是毫米的刻度尺测量物体的长度时,测量结果
的记录应准确到毫米,估计值为十分这几毫米.
本题的四个选项
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