几道六年级第二课《山雨》语文题。。。急!望各位帮帮忙!
一:说说下面省略号的作用。1.沙啦啦,沙啦啦……()2.这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然地在纸上化开,化开……()二:理解课文内容填空。1.《山雨》这篇如诗般的散文,按()...
一:说说下面省略号的作用。
1.沙啦啦,沙啦啦…… ( )
2.这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然地在纸上化开,化开…… ( )
二:理解课文内容填空。
1.《山雨》这篇如诗般的散文,按( )、( )、( )、( )的顺序来写。其中重点是写( )、( ),表达了作者对( )之情。
2.山雨到来时,作者抓住了( )、( )、( )的特点来描写。 展开
1.沙啦啦,沙啦啦…… ( )
2.这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然地在纸上化开,化开…… ( )
二:理解课文内容填空。
1.《山雨》这篇如诗般的散文,按( )、( )、( )、( )的顺序来写。其中重点是写( )、( ),表达了作者对( )之情。
2.山雨到来时,作者抓住了( )、( )、( )的特点来描写。 展开
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一:1、(声音的省略)2、(语意的省略)
二:1、雨来 雨中 雨后 雨中 雨后 山雨的喜爱
2、声音 颜色
二:1、雨来 雨中 雨后 雨中 雨后 山雨的喜爱
2、声音 颜色
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一:说说下面省略号的作用。
1.沙啦啦,沙啦啦…… (声音的延续 )
2.这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然地在纸上化开,化开…… ( )
二:理解课文内容填空。
1.《山雨》这篇如诗般的散文,按( )、( )、( )、( )的顺序来写。其中重点是写( )、( ),表达了作者对( 山雨的喜爱之情 )之情。
2.山雨到来时,作者抓住了( )、( )、( )的特点来描写。
1.沙啦啦,沙啦啦…… (声音的延续 )
2.这绿,随着丝丝缕缕的微雨,悄然地在纸上化开,化开…… ( )
二:理解课文内容填空。
1.《山雨》这篇如诗般的散文,按( )、( )、( )、( )的顺序来写。其中重点是写( )、( ),表达了作者对( 山雨的喜爱之情 )之情。
2.山雨到来时,作者抓住了( )、( )、( )的特点来描写。
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一:引文的省略。二,1。雨前雨中雨后,重点写雨中雨后,山雨的热爱之情。作者抓住了轻快密的特点来写
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