Question

怎样快速提高写作能力

我现在都初二可是写作能力还在小学4年级左右，开学第一天让写自我介绍我都还是按照以前小学的写法写的，每次作文课写作文我全是编的，自己看了都感觉不好！怎样提高写作能力啊是不是要多读书啊？

Answer 1

学易语文讲义示例

作文详略方法示例
一、开篇点题，引出事件（第一自然段）
★运用仿写开头，仿写后注意过渡。
★第一段必须出现一次话题或者主题。
★第一段的最后一句或者两句话中最好出现事件的关键
词；或者第一段的最后一句或者两句话中出现第二段
第一句话中的中心词。
二、交待故事背景和起因(第二自然段)
★承接第一段，点入环境描写，打下感情基调。不宜
太多，3—5句左右即可。
★结合环境描写，交待事件起因，点到为止，不能拓
展。
三、详细记叙事件
1.详写故事经过前半部分(第三自然段)
★记叙为辅，描写为主。记叙仅仅起到连接作用，描
写浓墨重彩尽量扩展。
★选择一两个动作点，从不同角度，结合修辞、优美
四字短语、学过的古诗词进行细节描写。
★本段必须出现一次话题或者主题。
2.加入插叙(第四自然段，如果细节描写十分优美，可以考虑删
去本段)
★故事出现高潮的时候戛然而止，加入插叙单独成段。
★所插事件必须和本故事有相关性。
★插叙不宜太长。
3.续写故事经过后半部分(第五自然段)
★过渡到事件经过的后半部分，选择一个动作点进行细节描写。
★结合第二段环境描写，出现一句或者两句环境描写照应句。
★本段必须出现一次话题或者主题。
四、回到话题或者主题，进行结尾
★用议论的表达方式，点评事件引出道理，抒发情感，深化主题。
★本段必须出现一次话题或者主题。
★可以考虑用“名言”结尾，留给读者深思。

Answer 2

注意几点：一，细节描写，写记叙文时通过动作、语言来写人。
通过天气和四周环境来暗示事情发展。
二，你可以试着找一些修辞手法：顶真、反复、借喻等，背下来，写作时使用。
用这些手法写文章。

三，文章要夹叙夹议，不要一味地记叙或是一味的议论。
以上只是缓兵之计，非长久之策，所以——没有说实话，还是多看多写：
每天读好的文章，背诵很难，所以多大声朗读，就不背了。
一周写一篇议论文（题目自己找以前的试卷上的、因为以后的作文很多都是议论性的），然后找老师评判。

Answer 3

你有自己喜欢读的书吗？去把这一类的书都找来读完，再换另一类读

Answer 4

多看课堂内外，中考蛮风作文，实在不会先了解作文分类，及对其了解，试着仿写

Answer 5

多看例文,找文中的精美段落或妙处,抄写下来或细读,仔细品味它.还可以补作文,看教作文写作技术的书,很有帮助的!!!^-^