生命科学八年级第一学期练习册答案 5
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第一部分 练习
第一章 人体生命活动的基本条件
第一节 人体是怎样构成的
一、基础练习
（一）填空题
1、A代表 树突 ；B代表 细胞体 ；C代表 轴突 。神经细胞的功能主要是 接受信息、整合信息、传递信息 。
2、胃壁的结构由内至外依次是： 黏膜 、 黏膜下层 、 肌层 和 浆膜 ，它们分别属于 上皮 组织、 结缔 组织、 肌 组织和 上皮 组织。
3、（1）属于上皮组织的是 食管管腔面、小肠肠腔面和肺 ，其细胞排列特点是 紧密，细胞单层或多层，细胞间质少 ，该组织的功能主要是 保护、吸收和扩散等 。
（2）属于肌组织的是 腓肠肌、小肠肌层和心脏 ，其细胞形态特点是 腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹 ，该组织的功能主要是 收缩、运动 。
（3）属于结缔组织的是 血液、皮肤中的脂肪和股骨 ，其细胞排列特点是 疏松，细胞间质多，形态多样 ，该组织的功能主要是 支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵 。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。这说明皮肤中可能含有 神经组织、 结缔组织、 肌组织 等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是 鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺 。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题
1、下列属于器官的结构是 （ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤
2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在 （ABC）。
A．行走 B．骑车 C．游泳 D．立正
3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列正确的操作步骤是 （BCD ）。
A．如果要观察的细胞位于视野左上方，可将玻片稍向左上方移动
B．转动粗、细准焦螺旋，直到通过目镜看清物像为止
C．转动反光镜，直到通过目镜能够看到白亮视野为止
D．将玻片标本用压片夹固定于载物台上，标本正对通光孔
4、通过化验痰，可以初步诊断出的病变部位是 （ BCD ）。
A．口腔 B．气管 C．支气管 D．肺
（四）问答题
1、显微镜是生命科学中重要的研究工具。下图是光学显微镜结构示意图。
请回答下列问题：
（1） 要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是 细准焦螺旋 ；
（2） 取显微镜时，手握显微镜的部位应是 镜臂 ；
（3） 用低倍显微镜观察组织器官的切片时，看到的物像是 倒像 ；
（4） 用低倍显微镜观察组织器官切片时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是 120 。
2、下图分别是小肠上皮结构示意图（左）和气管上皮结构示意图（右）。试分析这两种上皮组织在结构和功能上的相同点和不同点。
相同点：（1）都有分泌细胞；（2）细胞呈柱状；
不同点：（1）气管上皮有纤毛；（2）气管上皮的细胞核离基部的高度不同。
3、试根据下图所示归纳人体的结构层次。
从结构上看，人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次。也就是说，由形态相似，结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织；由执行一定功能（贮存尿液）的不同组织（平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织）联合在一起构成膀胱（器官）；由执行一种生理功能的器官（肾、输尿管、膀胱、尿道）按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统；由各个系统构成完整的人体。
二、拓展与思考
问答题
1、下面两幅模式图分别示意了心肌细胞和骨骼肌细胞的形态特点，试从细胞结构和功能相统一的角度分析心肌和骨骼肌的功能。
心肌细胞呈圆柱状，有横纹，细胞之间通过分支形成联系，多个细胞可以一起收缩，与心脏的泵功能相统一；
骨骼肌细胞呈圆柱状，有横纹。细胞之间融合形成多核细胞，细胞可以很长，附着在骨骼上。
2、想一想从你吃早饭到上学的过程中，身体的哪些系统参与这个过程？
消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等。
3、如图所示，从侧面看，人体的脊柱有四个生理性弯曲，分别以其所在的位置命名。“驼背”是指胸曲过度前凹，请你分析可能造成“驼背”的原因。
（1）可能是先天的畸形；
（2）可能是后天幼年时坐姿不正，或常年弯腰干活。
第二节 人体生命活动需要的环境条件
一、基础练习
（一）填空题
1、人类的生存受 大气温度 、 大气压力 、 大气含氧量 、 淡水 和 食物 等环境条件的影响。
2、人体的内环境是指 细胞外液 ，它主要由 血浆 和 组织液 组成。
3、血液由 血细胞 和 血浆 组成。血细胞包括 红细胞 、 白细胞 、和 血小板 。
4、小肠内表面具有 皱襞 和 绒毛 ，就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。其中 小肠 壁和 毛细 血管、 毛细淋巴 管的管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于吸收营养物质。
5、原尿和尿液在成分上的区别是：正常人尿液中不含 葡萄糖 。
6、肾单位是是肾的 基本功能单位 ，每个肾单位包括肾小体和 肾小管 两部分，肾小体由 肾小球 和 肾小囊 组成。
（二）单项选择题
1、正常人内环境的理化特性经常保持 （ B ）。
A．固定不变 B．相对稳定 C．随机多变 D．绝对平衡
2、下列器官内流动的血液，氧含量最高的是 （ B ）。
A．右心室 B．主动脉 C．肺毛细血管 D．体毛细血管
3、下列关于内环境的说法，不正确的一项是 （ B ）。
A．内环境是体内细胞生存和进行各种生理活动的基本环境。
B．人体的内环境指的是细胞内液。
C．血浆是血细胞的内环境。
D．内环境由血浆和组织液组成。
4、所谓贫血，主要是由于 （ A ）。
①血液中红细胞的数量过少 ②血液的总量减少
③红细胞中血红蛋白的含量过少 ④血液中的营养成分含量过少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5、健康的成年人若一次献血200-300毫升，其结果是 （ D ）。
A．三个月恢复正常 B．造成终生的损失 C．对人体毫无影响 D．一个月可以恢复
6、动脉血的正确概念是 （ C ）。
A．含氧和养料多的血 B．含二氧化碳等废物少的血
C．含氧多、颜色鲜红的血 D．动脉中流动的血
7、血液和组织之间进行物质交换的场所在 （ D ）。
A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管
8、生物体的结构和功能相适应，表现在各个方面，下列属于器官的结构与功能关系的实例是 （ D ）。
A．神经细胞轴突细长，与传导冲动功能相适应
B．血浆占血液总量的35％，与流动功能相适应
C．红细胞成分以血红蛋白为主，与运氧的功能相适应
D．心脏以心肌为主，与推动血液流动相适应
9、下列结构中流动着动脉血的是 （ C ）。
A．肺动脉，左心房 B．主动脉，右心房
C．肺静脉，左心房 D．上、下腔静脉，左心室
10、人体对淀粉和脂肪进行消化的起始部位分别是 （ C ）。
A．口腔和胃 B．胃和小肠 C．口腔和小肠 D．小肠和胃
11、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是 （ A ）。
A．咽 B．鼻腔 C．食管 D．喉
12、皮肤中与调节体温有直接关系的结构是 （ A ）。
A．血管和汗腺 B．汗腺和皮脂腺 C．汗腺和角质层 D．表皮和真皮的血管
13、天热时皮肤出汗多的主要作用是 （ C ）。
A．排泄尿素防止中毒 B．滋润皮肤防止干燥
C．汗液蒸发散发热量 D．喝水过多及时排出
14、尿液中的尿酸、尿素是下列的哪一项经新陈代谢产生的？ （ D ）
A．血液 B．组织液 C．淋巴液 D．组织细胞
（三）多项选择题
1、空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前，必须经过的系统是 ( AC )。
A．呼吸系统 B．消化系统 C．循环系统 D．内分泌系统
2、宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有 （ ACD ）。
A．淡水 B．生理盐水 C．食物 D．空气
3、下列不属于人体的“内环境”的是 （ ACD ）。
A．胃腔中的胃液 B．主动脉中的血浆 C．输尿管中的尿液 D．肺泡腔中的气体
4、下列关于原尿和尿液的叙述，正确的是 （ AD ）。
A．尿液中尿素的含量最高 B．尿液中不含无机盐
C．原尿和尿液的成分基本相同 D．正常人的尿液中不含葡萄糖
（四）问答题
1、下面列举了两份验血报告单，请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病。
患者A 贫血 ，理由 红细胞数量和血红蛋白含量减少 。
患者B 可能有感染 ，理由 白细胞数量显著增多 。
2、右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响。试分析：
（1）当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度怎样变化？这种变化是怎样反映内环境稳定的？
（2）男孩的皮肤温度发生了怎样的变化？为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式不同？
（1） 当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度保持稳定，这种变化真实地反映了内环境的稳定。
（2） 皮肤温度随外界温度的升高而升高。这种变化方式与体内温度相对稳定不相同，因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的，随着外界温度的升高，体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用。
（1）消化系统的作用是 补充内环境所消耗的各种营养物质和水分 ；
（2）呼吸系统的作用是 维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定 ；
（3）循环系统的作用是 主要运输物质和交换物质 ；
（4）泌尿系统的作用是 维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度，以及pH的相对稳定；
（5）神经系统和内分泌系统的作用是 对各种生理活动进行调节 。
（五）绘图题
略
二、拓展与思考
问答题
1、一位学生的手受伤后发炎了，通过肌肉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环途径。
药物→组织液→毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。因此，药物在回到心脏前不可能到达伤口炎症部位。当药物再度从心脏出发，它的流动路径将是：右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。如果这时它再次从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉和手的毛细血管达到伤口炎症部位。
2、人体下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部的途径是怎样的？
组织液→毛细血管→小静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管。
第二章 人体生命活动的调节
第一节 神经调节
一、基础练习
（一）填空题
1、右图是人体神经系统示意图。请据图回答（在圆括号内填写名称，方括号内填写字母）。
人体的神经系统可以分为两个部分，它们是（ 中枢 ）神经系统和（ 周围 ）神经系统；前者由[ A ]（ 脑 ）和[ C ]（ 脊髓 ）组成，后者由[ B ]（ 脑神经 ）和[ D ]（ 脊神经 ）组成。
2、脑和脊髓通过 周围神经系统（脑神经和脊神经） 与躯体和内脏联系。
3、根据教材中的膝跳反射过程示意图，完成一个反射的基本结构，依次是 感受器 、 传入神经 、 中枢 、 传出神经 和 效应器 。
（二）单项选择题
1、某人因意外变成“植物人”以后，虽然有心跳和呼吸，但其他活动的能力消失，他脑中没有损伤的部位可能是 （ D ）。
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
2、把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是 （ D ）。
A．脑干 B．神经节 C．神经中枢 D．神经纤维
3、人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。这一疼痛是 （ D ）。
A．由感受器产生的感觉 B．神经冲动传入脊髓而产生
C．冲动经过脊髓到达肌肉产生 D．冲动经过脊髓上传到大脑皮层产生
4、下列反射中不属于非条件反射的是 （ C ）。
A．见光缩瞳 B．遇烫缩手 C．谈虎色变 D．婴儿吮吸
5、某人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起的？ （ C ）
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
6、下列现象中，属于非条件反射的是 ( B )。
A．马戏团的小狗表演做算术题 B．沙子进入眼，人流泪
C．望梅止渴 D．学生做数学题
7、膝跳反射的中枢是 ( C )。
A．大脑 B．脑干 C．脊髓 D．小脑
8、在膝跳反射实验中，你是 ( B )。
A．先感到叩击，再伸小腿 B．先伸小腿，再感到叩击
C．伸小腿和感到叩击同时发生 D．只伸小腿，没感到叩击
9、下列关于人的神经系统及其相关结构的描述中，错误的是 ( C )。
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．灰质位于脊髓的中央
C．周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成
D．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
（三）问答题
1、 请分析 步骤一的目的是什么？ 对照实验，证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的 。
从步骤二可以得出什么结论？为什么？ 只有反射弧结构完整，才能出现发射（右后肢出现反射）。左后肢缺少感受器，反射不出现 。
从步骤三又可以得出什么结论?为什么？ 反射的中枢在脊髓，脊髓被破坏后，左、右后肢的反射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现 。
2、临床上进行腰椎穿刺时，为什么选择在第三腰椎以下的部位进行？
因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间，在第三腰椎以下穿刺可避免损伤脊髓。
3、右下图为膝跳反射反射弧示意图。请根据图示，写出信息在反射弧五个组成部分中的传导和传递过程。
木棰叩击刺激了感受器，引起感受器兴奋。神经冲动经传入神经抵达中枢，经中枢的整合，发出指令经传出神经抵达效应器（骨骼肌），肌肉兴奋，产生收缩，使小腿上抬 。
4、什么是反射？举例说明反射怎样保护身体免受伤害？
反射是指在神经系统参与下，机体对内、外刺激做出的有规律的反应。反射是自动的，不需要经过思考，速度较快，它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境。
二、拓展与思考
问答题
1、脊髓：膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等。
脑干：眨眼反射中枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等。
下丘脑：体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等
2、
危险刺激——眼睛——传入神经——皮层下神经中枢（下丘脑）——传出神经（交感神经）——心脏、肾上腺——心跳加快
、基因对生命活动的控制作用； 基因表达有精确的时间程序
第二章 第二节
基础练习
（一）填空题：
1、[A]脑 脊髓 [C] 神经 脑和脊髓
2、聚合 辐散
3、树突 胞体 轴突 传导兴奋
4、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
（2）突触
（3）中枢 没有
（二）简答题
（1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整
拓展与思考
1、 略
2、 略
第二章 第三节
基础练习
1、 导管 外分泌腺 没有导管 内分泌腺
2、 内分泌腺 血液循环
3、 （1）A 垂体 侏儒症 身材矮小 巨人症 身材过高
（2）矮小 低下 B 甲状腺素
（3）D 胰岛
（4）C 肾上腺 增加
拓展与思考
1、 这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。
2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。
第三章 第一节
基础练习
1、 略
2、 这一观点具有一定的道理，这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力。
3、 从仅仅关注身体的健康，到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健康的影响，还注意社会环境因素对健康的影响。
拓展与思考
略
第三章 第二节
基础练习
略
拓展与思考
1、 事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。
2、 略
第三章 第三节
基础练习
1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒（HIV）—密切接触传播
流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播
菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播
疟疾—感染疟原虫—虫媒
2、（1）隔离传染源
（2）切断传播途径、保护易感人群
（3）隔离传染源、保护易感人群
（4）隔离传染源
（5）切断传播途径
（6）切断传播途径
拓展与思考
1、 各国疫情不一，应根据实际情况进行预防接种，避免感染传染病。
2、问诊 体格检查（包括实验室检查） 医学仪器辅助诊断
第三章 第四节
基础练习
1、 略
2、 外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。
3、 预防过敏反应（变态反应）
拓展与思考
略
第一章 人体生命活动的基本条件
第一节 人体是怎样构成的
一、基础练习
（一）填空题
1、A代表 树突 ；B代表 细胞体 ；C代表 轴突 。神经细胞的功能主要是 接受信息、整合信息、传递信息 。
2、胃壁的结构由内至外依次是： 黏膜 、 黏膜下层 、 肌层 和 浆膜 ，它们分别属于 上皮 组织、 结缔 组织、 肌 组织和 上皮 组织。
3、（1）属于上皮组织的是 食管管腔面、小肠肠腔面和肺 ，其细胞排列特点是 紧密，细胞单层或多层，细胞间质少 ，该组织的功能主要是 保护、吸收和扩散等 。
（2）属于肌组织的是 腓肠肌、小肠肌层和心脏 ，其细胞形态特点是 腓肠肌（骨骼肌）细胞圆柱状，有横纹，多核；心脏肌细胞圆柱状，有分支和横纹；小肠肌层细胞梭状，无横纹 ，该组织的功能主要是 收缩、运动 。
（3）属于结缔组织的是 血液、皮肤中的脂肪和股骨 ，其细胞排列特点是 疏松，细胞间质多，形态多样 ，该组织的功能主要是 支持、绝缘、保护、输送营养物质、防御病原体入侵 。
4、如果皮肤不慎被划破，会流血，会感到疼。当突然受到冷刺激时，皮肤会产生鸡皮疙瘩。这说明皮肤中可能含有 神经组织、 结缔组织、 肌组织 等组织。
5、现在你对“器官”这个概念的理解是：器官是多细胞生物体内由多种不容组织联合构成的结构单位。具有一定的形态特征，能行使一定的生理功能。
6、下图是消化系统组成示意图，请在图中指示线末端的括号内填入所指器官的名称。
消化系统的功能是 消化食物、吸收营养、排出不吸收的食物残渣 。
7、下图是呼吸系统组成示意图，请在图中数字旁边标出该数字代表结构的名称。
空气进入肺的正确顺序是 鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺 。
8、下图是泌尿系统组成示意图，请在图中数字的旁的横线上写出该器官的功能。
（二）多项选择题
1、下列属于器官的结构是 （ BCD ）。
A．血液 B．主动脉血管 C．眼 D．皮肤
2、当运动员下肢的伸肌群和屈肌群交替收缩或舒张时，身体的这种姿势可能是在 （ABC）。
A．行走 B．骑车 C．游泳 D．立正
3、用光学显微镜观察人口腔上皮细胞，下列正确的操作步骤是 （BCD ）。
A．如果要观察的细胞位于视野左上方，可将玻片稍向左上方移动
B．转动粗、细准焦螺旋，直到通过目镜看清物像为止
C．转动反光镜，直到通过目镜能够看到白亮视野为止
D．将玻片标本用压片夹固定于载物台上，标本正对通光孔
4、通过化验痰，可以初步诊断出的病变部位是 （ BCD ）。
A．口腔 B．气管 C．支气管 D．肺
（四）问答题
1、显微镜是生命科学中重要的研究工具。下图是光学显微镜结构示意图。
请回答下列问题：
（1） 要使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是 细准焦螺旋 ；
（2） 取显微镜时，手握显微镜的部位应是 镜臂 ；
（3） 用低倍显微镜观察组织器官的切片时，看到的物像是 倒像 ；
（4） 用低倍显微镜观察组织器官切片时，所使用的目镜是“8X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是 120 。
2、下图分别是小肠上皮结构示意图（左）和气管上皮结构示意图（右）。试分析这两种上皮组织在结构和功能上的相同点和不同点。
相同点：（1）都有分泌细胞；（2）细胞呈柱状；
不同点：（1）气管上皮有纤毛；（2）气管上皮的细胞核离基部的高度不同。
3、试根据下图所示归纳人体的结构层次。
从结构上看，人体可以分为细胞、组织、器官、系统和人体五个结构层次。也就是说，由形态相似，结构、功能相同的平滑肌细胞和细胞间质构成平滑肌组织；由执行一定功能（贮存尿液）的不同组织（平滑肌组织、结缔组织、上皮组织、神经组织）联合在一起构成膀胱（器官）；由执行一种生理功能的器官（肾、输尿管、膀胱、尿道）按照一定的次序组合在一起构成泌尿系统；由各个系统构成完整的人体。
二、拓展与思考
问答题
1、下面两幅模式图分别示意了心肌细胞和骨骼肌细胞的形态特点，试从细胞结构和功能相统一的角度分析心肌和骨骼肌的功能。
心肌细胞呈圆柱状，有横纹，细胞之间通过分支形成联系，多个细胞可以一起收缩，与心脏的泵功能相统一；
骨骼肌细胞呈圆柱状，有横纹。细胞之间融合形成多核细胞，细胞可以很长，附着在骨骼上。
2、想一想从你吃早饭到上学的过程中，身体的哪些系统参与这个过程？
消化系统、循环系统、运动系统、感觉器官、神经系统等。
3、如图所示，从侧面看，人体的脊柱有四个生理性弯曲，分别以其所在的位置命名。“驼背”是指胸曲过度前凹，请你分析可能造成“驼背”的原因。
（1）可能是先天的畸形；
（2）可能是后天幼年时坐姿不正，或常年弯腰干活。
第二节 人体生命活动需要的环境条件
一、基础练习
（一）填空题
1、人类的生存受 大气温度 、 大气压力 、 大气含氧量 、 淡水 和 食物 等环境条件的影响。
2、人体的内环境是指 细胞外液 ，它主要由 血浆 和 组织液 组成。
3、血液由 血细胞 和 血浆 组成。血细胞包括 红细胞 、 白细胞 、和 血小板 。
4、小肠内表面具有 皱襞 和 绒毛 ，就大大地增加了消化食物和吸收营养物质的面积。其中 小肠 壁和 毛细 血管、 毛细淋巴 管的管壁都很薄，都只有一层上皮细胞构成，这种结构特点有利于吸收营养物质。
5、原尿和尿液在成分上的区别是：正常人尿液中不含 葡萄糖 。
6、肾单位是是肾的 基本功能单位 ，每个肾单位包括肾小体和 肾小管 两部分，肾小体由 肾小球 和 肾小囊 组成。
（二）单项选择题
1、正常人内环境的理化特性经常保持 （ B ）。
A．固定不变 B．相对稳定 C．随机多变 D．绝对平衡
2、下列器官内流动的血液，氧含量最高的是 （ B ）。
A．右心室 B．主动脉 C．肺毛细血管 D．体毛细血管
3、下列关于内环境的说法，不正确的一项是 （ B ）。
A．内环境是体内细胞生存和进行各种生理活动的基本环境。
B．人体的内环境指的是细胞内液。
C．血浆是血细胞的内环境。
D．内环境由血浆和组织液组成。
4、所谓贫血，主要是由于 （ A ）。
①血液中红细胞的数量过少 ②血液的总量减少
③红细胞中血红蛋白的含量过少 ④血液中的营养成分含量过少
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5、健康的成年人若一次献血200-300毫升，其结果是 （ D ）。
A．三个月恢复正常 B．造成终生的损失 C．对人体毫无影响 D．一个月可以恢复
6、动脉血的正确概念是 （ C ）。
A．含氧和养料多的血 B．含二氧化碳等废物少的血
C．含氧多、颜色鲜红的血 D．动脉中流动的血
7、血液和组织之间进行物质交换的场所在 （ D ）。
A．心脏 B．动脉 C．静脉 D．毛细血管
8、生物体的结构和功能相适应，表现在各个方面，下列属于器官的结构与功能关系的实例是 （ D ）。
A．神经细胞轴突细长，与传导冲动功能相适应
B．血浆占血液总量的35％，与流动功能相适应
C．红细胞成分以血红蛋白为主，与运氧的功能相适应
D．心脏以心肌为主，与推动血液流动相适应
9、下列结构中流动着动脉血的是 （ C ）。
A．肺动脉，左心房 B．主动脉，右心房
C．肺静脉，左心房 D．上、下腔静脉，左心室
10、人体对淀粉和脂肪进行消化的起始部位分别是 （ C ）。
A．口腔和胃 B．胃和小肠 C．口腔和小肠 D．小肠和胃
11、吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是 （ A ）。
A．咽 B．鼻腔 C．食管 D．喉
12、皮肤中与调节体温有直接关系的结构是 （ A ）。
A．血管和汗腺 B．汗腺和皮脂腺 C．汗腺和角质层 D．表皮和真皮的血管
13、天热时皮肤出汗多的主要作用是 （ C ）。
A．排泄尿素防止中毒 B．滋润皮肤防止干燥
C．汗液蒸发散发热量 D．喝水过多及时排出
14、尿液中的尿酸、尿素是下列的哪一项经新陈代谢产生的？ （ D ）
A．血液 B．组织液 C．淋巴液 D．组织细胞
（三）多项选择题
1、空气中的氧气最终被人体的骨骼肌细胞吸收以前，必须经过的系统是 ( AC )。
A．呼吸系统 B．消化系统 C．循环系统 D．内分泌系统
2、宇航员乘坐飞船飞向太空时需要携带的维持生命的物质有 （ ACD ）。
A．淡水 B．生理盐水 C．食物 D．空气
3、下列不属于人体的“内环境”的是 （ ACD ）。
A．胃腔中的胃液 B．主动脉中的血浆 C．输尿管中的尿液 D．肺泡腔中的气体
4、下列关于原尿和尿液的叙述，正确的是 （ AD ）。
A．尿液中尿素的含量最高 B．尿液中不含无机盐
C．原尿和尿液的成分基本相同 D．正常人的尿液中不含葡萄糖
（四）问答题
1、下面列举了两份验血报告单，请你运用所学的知识判断他们可能患的疾病。
患者A 贫血 ，理由 红细胞数量和血红蛋白含量减少 。
患者B 可能有感染 ，理由 白细胞数量显著增多 。
2、右图表示周围环境温度的变化对一个男孩皮肤温度和体内温度的影响。试分析：
（1）当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度怎样变化？这种变化是怎样反映内环境稳定的？
（2）男孩的皮肤温度发生了怎样的变化？为什么这种变化方式与男孩体内的温度变化方式不同？
（1） 当周围环境温度上升时，这个男孩体内的温度保持稳定，这种变化真实地反映了内环境的稳定。
（2） 皮肤温度随外界温度的升高而升高。这种变化方式与体内温度相对稳定不相同，因为体内温度的相对稳定是通过调节实现的，随着外界温度的升高，体内有更多的热量通过扩张的毛细血管传递至体表。
3、内环境稳定的维持需要人体多个系统的协调配合才能实现。试根据下图分析各系统在维持内环境稳定中的作用。
（1）消化系统的作用是 补充内环境所消耗的各种营养物质和水分 ；
（2）呼吸系统的作用是 维持内环境中氧气和位氧化碳浓度的相对稳定 ；
（3）循环系统的作用是 主要运输物质和交换物质 ；
（4）泌尿系统的作用是 维持细胞外液的量和各种化学物质的浓度，以及pH的相对稳定；
（5）神经系统和内分泌系统的作用是 对各种生理活动进行调节 。
（五）绘图题
略
二、拓展与思考
问答题
1、一位学生的手受伤后发炎了，通过肌肉注射药物进行治疗。试说出药物到达伤口炎症处所经过的循环途径。
药物→组织液→毛细血管→小静脉→上腔静脉→右心房。因此，药物在回到心脏前不可能到达伤口炎症部位。当药物再度从心脏出发，它的流动路径将是：右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房→左心室。如果这时它再次从心脏出发，才有可能通过主动脉、各级动脉和手的毛细血管达到伤口炎症部位。
2、人体下肢的骨骼肌活动产生的二氧化碳被运输到肺部的途径是怎样的？
组织液→毛细血管→小静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部的毛细血管。
第二章 人体生命活动的调节
第一节 神经调节
一、基础练习
（一）填空题
1、右图是人体神经系统示意图。请据图回答（在圆括号内填写名称，方括号内填写字母）。
人体的神经系统可以分为两个部分，它们是（ 中枢 ）神经系统和（ 周围 ）神经系统；前者由[ A ]（ 脑 ）和[ C ]（ 脊髓 ）组成，后者由[ B ]（ 脑神经 ）和[ D ]（ 脊神经 ）组成。
2、脑和脊髓通过 周围神经系统（脑神经和脊神经） 与躯体和内脏联系。
3、根据教材中的膝跳反射过程示意图，完成一个反射的基本结构，依次是 感受器 、 传入神经 、 中枢 、 传出神经 和 效应器 。
（二）单项选择题
1、某人因意外变成“植物人”以后，虽然有心跳和呼吸，但其他活动的能力消失，他脑中没有损伤的部位可能是 （ D ）。
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
2、把人的左脑与右脑、大脑与小脑、大脑与脊髓相互联系的结构是 （ D ）。
A．脑干 B．神经节 C．神经中枢 D．神经纤维
3、人的手碰到针尖就会马上缩回，然后感到疼痛。这一疼痛是 （ D ）。
A．由感受器产生的感觉 B．神经冲动传入脊髓而产生
C．冲动经过脊髓到达肌肉产生 D．冲动经过脊髓上传到大脑皮层产生
4、下列反射中不属于非条件反射的是 （ C ）。
A．见光缩瞳 B．遇烫缩手 C．谈虎色变 D．婴儿吮吸
5、某人喝醉酒以后，走路摇晃，站立不稳，这是中枢神经系统的哪一器官被酒精麻痹而引起的？ （ C ）
A．大脑 B．中脑 C．小脑 D．脑干
6、下列现象中，属于非条件反射的是 ( B )。
A．马戏团的小狗表演做算术题 B．沙子进入眼，人流泪
C．望梅止渴 D．学生做数学题
7、膝跳反射的中枢是 ( C )。
A．大脑 B．脑干 C．脊髓 D．小脑
8、在膝跳反射实验中，你是 ( B )。
A．先感到叩击，再伸小腿 B．先伸小腿，再感到叩击
C．伸小腿和感到叩击同时发生 D．只伸小腿，没感到叩击
9、下列关于人的神经系统及其相关结构的描述中，错误的是 ( C )。
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．灰质位于脊髓的中央
C．周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成
D．大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢
（三）问答题
1、 请分析 步骤一的目的是什么？ 对照实验，证明左、右后肢的反射弧结构都是完整的 。
从步骤二可以得出什么结论？为什么？ 只有反射弧结构完整，才能出现发射（右后肢出现反射）。左后肢缺少感受器，反射不出现 。
从步骤三又可以得出什么结论?为什么？ 反射的中枢在脊髓，脊髓被破坏后，左、右后肢的反射弧结构均因缺少中枢而使反射不能出现 。
2、临床上进行腰椎穿刺时，为什么选择在第三腰椎以下的部位进行？
因为脊髓的末端在成年人终于第一、第二腰椎之间，在第三腰椎以下穿刺可避免损伤脊髓。
3、右下图为膝跳反射反射弧示意图。请根据图示，写出信息在反射弧五个组成部分中的传导和传递过程。
木棰叩击刺激了感受器，引起感受器兴奋。神经冲动经传入神经抵达中枢，经中枢的整合，发出指令经传出神经抵达效应器（骨骼肌），肌肉兴奋，产生收缩，使小腿上抬 。
4、什么是反射？举例说明反射怎样保护身体免受伤害？
反射是指在神经系统参与下，机体对内、外刺激做出的有规律的反应。反射是自动的，不需要经过思考，速度较快，它可在伤害产生之前使机体脱离危险的环境。
二、拓展与思考
问答题
1、脊髓：膝跳反射中枢、排尿反射中枢、排粪发射中枢、缩手反射中枢等。
脑干：眨眼反射中枢、心血管活动中枢、呼吸中枢、呕吐反射中枢、吞咽反射中枢等。
下丘脑：体温调节中枢、摄食中枢、渗透压调节中枢、血压调节中枢、睡眠调节中枢等
2、
危险刺激——眼睛——传入神经——皮层下神经中枢（下丘脑）——传出神经（交感神经）——心脏、肾上腺——心跳加快
、基因对生命活动的控制作用； 基因表达有精确的时间程序
第二章 第二节
基础练习
（一）填空题：
1、[A]脑 脊髓 [C] 神经 脑和脊髓
2、聚合 辐散
3、树突 胞体 轴突 传导兴奋
4、（1）感受器 传入神经 神经中枢 传出神经
（2）突触
（3）中枢 没有
（二）简答题
（1）脊髓（2）没有感受器，反射弧不完整（3）没有神经中枢，反射弧不完整
拓展与思考
1、 略
2、 略
第二章 第三节
基础练习
1、 导管 外分泌腺 没有导管 内分泌腺
2、 内分泌腺 血液循环
3、 （1）A 垂体 侏儒症 身材矮小 巨人症 身材过高
（2）矮小 低下 B 甲状腺素
（3）D 胰岛
（4）C 肾上腺 增加
拓展与思考
1、 这些现象的产生与甲状腺素的生理作用有关。甲状腺素具有和强的促进物质代谢的功能，能加速许多组织内糖和脂肪的氧化代谢过程，使机体的耗氧量和产热量增加。超过生理剂量的甲状腺素使机体的蛋白质大量分解，神经系统兴奋性增高。因此甲亢病人身体消瘦、心率加快，体温较正常人高。
2、心跳速度和呼吸频率加快。这是因为运动时，组织器官的代谢速度增加，需要更多的养了，会产生更多的代谢产物。为了适应运动时的代谢变化，通过神经系统和内分泌系统的调节，出现心跳、呼吸频率会加快，血压升高，骨骼肌血管舒张、消化道血管收缩等变化。
第三章 第一节
基础练习
1、 略
2、 这一观点具有一定的道理，这样做有利于保持身体健康。但是这一观点没有关注心理健康以及社会适应能力。
3、 从仅仅关注身体的健康，到关注心理健康和社会适应能力；不仅考虑自然环境因素对健康的影响，还注意社会环境因素对健康的影响。
拓展与思考
略
第三章 第二节
基础练习
略
拓展与思考
1、 事实上即是如何面对可能带来的压力的事情，可参见课文P82。具体答案从略。
2、 略
第三章 第三节
基础练习
1、艾滋病—感染人类免疫缺陷病毒（HIV）—密切接触传播
流行性病毒性感冒—感染流感病毒—飞沫传播
菌痢—感染痢疾杆菌—粪口传播
疟疾—感染疟原虫—虫媒
2、（1）隔离传染源
（2）切断传播途径、保护易感人群
（3）隔离传染源、保护易感人群
（4）隔离传染源
（5）切断传播途径
（6）切断传播途径
拓展与思考
1、 各国疫情不一，应根据实际情况进行预防接种，避免感染传染病。
2、问诊 体格检查（包括实验室检查） 医学仪器辅助诊断
第三章 第四节
基础练习
1、 略
2、 外科手术具有创伤性；内科治疗不损害机体的完整性。
3、 预防过敏反应（变态反应）
拓展与思考
略
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孩子 答案这种事不要问了 谁会有功夫帮你写答案哪 用自己的脑袋想好不好
我小时候也有一些不会做的题 实在不行就滚个橡皮之类的乱写 到早上再去补 抄是可以的 但你要抄懂 明白？
我小时候也有一些不会做的题 实在不行就滚个橡皮之类的乱写 到早上再去补 抄是可以的 但你要抄懂 明白？
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