Question

2011初一语文基础练习第五课童趣的答案

Answer 1

（ 童趣） 预习案 2011.9
学习目标：
1.熟读课文，熟悉文言文的表达反方式和语言习惯。
2.积累词语，掌握“明察秋毫”，“怡然自得”，“庞然大物”，夏蚊成雷“等词语。
3.处于了解文章的主要内容。
一.了解作者
沈复 （1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有【浮生六记】。工诗画，散文。据【浮生六记】来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。乾隆四十九年【公元1784年】，乾隆皇子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚。伺候情况不明。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后西姆经商，后又卖画为生，浪迹四海。【浮生六记】是他的一部自传体作。
二.结合注释和字词典，掌握加点字字音；
(zhi ) (li) （yi） （li） （ni） （he）（he)（miao）(xiang) (jiang) （ao）（tu）
童稚 鹤唳 怡然称快 土砾 私拟作 丘壑 癞虾蟆 藐小 项为之强 凹凸
( ran) (qu)
庞然大物 驱之别院
三.积累词语；
怡然称快；高兴的连声叫好
明察秋毫；形容人目光敏锐
怡然自得；安适愉快，高兴满足的样子
庞然大物；高大的东西
夏蚊成雷；夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声
我也学这个 所以就告诉你了 不知道卷子对不对 但是 我打的好辛苦的 顶我吧 希望有人看
说句真话 现在的孩子啊 不行了啊

Answer 2

.熟读课文，熟悉文言文的表达反方式和语言习惯。
2.积累词语，掌握“明察秋毫”，“怡然自得”，“庞然大物”，夏蚊成雷“等词语。
3.处于了解文章的主要内容。
一.了解作者
沈复 （1763年—1825），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。清代文学家。著有【浮生六记】。工诗画，散文。据【浮生六记】来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。乾隆四十九年【公元1784年】，乾隆皇子陈芸感情甚好，因遭家庭变故，夫妻曾旅居外地，历经坎坷。妻子死后，他去四川充当幕僚。伺候情况不明。沈复既非秀才举人，也非文人墨客，他出身于“衣冠之家”，师读书，但后西姆经商，后又卖画为生，浪迹四海。【浮生六记】是他的一部自传体作。
二.结合注释和字词典，掌握加点字字音；
(zhi ) (li) （yi） （li） （ni） （he）（he)（miao）(xiang) (jiang) （ao）（tu）
童稚 鹤唳 怡然称快 土砾 私拟作 丘壑 癞虾蟆 藐小 项为之强 凹凸
( ran) (qu)
庞然大物 驱之别院
三.积累词语；
怡然称快；高兴的连声叫好
明察秋毫；形容人目光敏锐
怡然自得；安适愉快，高兴满足的样子
庞然大物；高大的东西
夏蚊成雷；夏天的蚊子发出雷鸣般的叫声

Answer 3

5童趣 1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②兴致③全部④打10.献给母亲的 人教版新编基础训练七年级语文上册第五课答案

Answer 4

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
1、用一句话概括本段的内容。
2、用曲线画出全文中想象的语句。

Answer 5

我也没找到，要新课标的。谁有，帮个忙

Answer 6

我也学这个，加分我就给你说