怎样去写读后感?
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暑假初中生有“读一本好书”的活动,要求读书之后写读后感。书我倒是看完了,借了陈又爽的那本《成长的滋味》,刚刚看完陈又爽就拿回去了。于是我思量着如何写要求的读后感。
究竟如何写读后感?这个问题小学语文老师就已经讲过了,也就是很简单的”开头叙述抒发结尾”若是嫌少,便可以加点“最感动的地方”之类,以更好的理解书的写作思路和情趣。
但是,那是小学的写法,究竟应该怎么写才算是初中学生的读后感呢?老师没讲过。我查了一下,也没有太多的定论,只是说与小学读后感相比,要把叙述的文章内容概括的更简练、抒发的感情、思想要更深刻,更高尚,同时,面对从书中得到的多种感悟,应该精兵简政,选一个感触最深的去详写,不能“眉毛胡子一把抓”。
另外,我还有一点点的见解:我觉得,我们现在已经是初中生了,不能再写一些浅显的道理作为抒发的情感了。我这里指的“浅显道理”是指做人的品德之类。不要认为我们有不良的习惯就说明我们不懂道理,孔子也说过:“有德者必有言,有言者不必有德”,知与行的距离是很远的,对此我就不做详细解释了。我们都懂道理。所以,写读后感,我们不能写”我明白了我今后应该怎样做“之类的废话。应该把”道理“转化成哲理或者深一点的道理也行。道理谁不懂?谁都懂。但做事另一码事。
因此,读后感我想写的有深度,不要写些幼稚的东西。
究竟如何写读后感?这个问题小学语文老师就已经讲过了,也就是很简单的”开头叙述抒发结尾”若是嫌少,便可以加点“最感动的地方”之类,以更好的理解书的写作思路和情趣。
但是,那是小学的写法,究竟应该怎么写才算是初中学生的读后感呢?老师没讲过。我查了一下,也没有太多的定论,只是说与小学读后感相比,要把叙述的文章内容概括的更简练、抒发的感情、思想要更深刻,更高尚,同时,面对从书中得到的多种感悟,应该精兵简政,选一个感触最深的去详写,不能“眉毛胡子一把抓”。
另外,我还有一点点的见解:我觉得,我们现在已经是初中生了,不能再写一些浅显的道理作为抒发的情感了。我这里指的“浅显道理”是指做人的品德之类。不要认为我们有不良的习惯就说明我们不懂道理,孔子也说过:“有德者必有言,有言者不必有德”,知与行的距离是很远的,对此我就不做详细解释了。我们都懂道理。所以,写读后感,我们不能写”我明白了我今后应该怎样做“之类的废话。应该把”道理“转化成哲理或者深一点的道理也行。道理谁不懂?谁都懂。但做事另一码事。
因此,读后感我想写的有深度,不要写些幼稚的东西。
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先介绍一下书的主要内容,再写一两个印象深的片段,最后写一下自己的收获或得到的启示就可以了。
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如何写读后感?
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