求五年级开卷有益辩论会的材料!【要新的哦!】 5
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(此口语交际范例是根据话题三设计的)
主持人:今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。
正方(甲):我认为开卷比有益,因为书是人类文明的“生长果”,我们都说伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。
反方(甲):对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青少年正是这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。
正方(乙):对方辩友提示得非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?
反方(乙):对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青少年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。
正方(丙):对方说的也不无道理,但我们也不能因咽废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为利,为自己敲响警钟。
……
主持人:双方辩友讲得都非常精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们健康成长。
主持人:今天,我们将围绕“开卷有益”和“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害”这样正反两个观点开展一次辩论会。请正反两方围绕自己的观点,充分发表自己的意见,辩论中要尊重对方辩友,做到以理服人。
正方(甲):我认为开卷比有益,因为书是人类文明的“生长果”,我们都说伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的发现,新的收获。
反方(甲):对方的观点我不能完全赞同,因为现在有许多不健康的书充斥市场,不少青少年正是这类书的毒害,而走上了违法犯罪的道路。
正方(乙):对方辩友提示得非常好,我们所讲的“开卷有益”首先要开健康之卷,这就要求我们选好书来读,实际上我们身边的好书不是不胜枚举吗?
反方(乙):对方虽然提倡开健康之卷,但我们毕竟还小,辨别能力不强,加之一些不健康的书籍诱惑力很强,一些青少年正是抵御不了诱惑,才深陷泥潭的。
正方(丙):对方说的也不无道理,但我们也不能因咽废食,对于不健康的书,我们首先要选择远离。另外,我们还要加强自身的抵御能力,变害为利,为自己敲响警钟。
……
主持人:双方辩友讲得都非常精彩,对我们今后读书有很大的启示作用,我们要常开有益之卷,让好书伴我们健康成长。
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