秋韵 宗璞 初中阅读答案
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24、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的？（3分）
答：
②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（2分）
答：
25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）
答：
26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象？（2分）
答：
②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）
答：
③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）
答：
27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) （ ）
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
解析：
24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。（3分）
②人生的某种大彻大悟。（2分）
（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）
25、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）
（秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。）
26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）
②有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。（2分）
27、答案ADF（3分）
（B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。）
答：
②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（2分）
答：
25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）
答：
26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象？（2分）
答：
②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）
答：
③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）
答：
27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) （ ）
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
解析：
24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。（3分）
②人生的某种大彻大悟。（2分）
（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）
25、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）
（秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。）
26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）
②有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。（2分）
27、答案ADF（3分）
（B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。）
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24、①作者在开头部分是怎样写“秋天的萧索气象”的？（3分）
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②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（2分）
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25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）
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26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象？（2分）
答：
②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）
答：
③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）
答：
27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) （ ）
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
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24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。（3分）
②人生的某种大彻大悟。（2分）
（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）
25、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）
（秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。）
26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）
②有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。（2分）
27、答案ADF（3分）
（B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。）
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②作者说“这不是我要寻找的秋的韵致”，她要寻找的韵致是什么？（2分）
答：
25、联系全文思考，作者写“其实，我是注意今世的”，她要注意今世的什么？（2分）
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26、①作者把小湖周围的景色描绘得如诗如画，除湖以外，还写了哪些景象？（2分）
答：
②写红叶，说既不是黄栌，又不是枫树，但又一直未点明是什么树的叶子，为什么？（2分）
答：
③“似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏”，其意思是指什么？（2分）
答：
27、下面对这篇散文的赏析，正确的三项是(3分) （ ）
A文中多次出现“寻”或“寻找”等词语，为的是启发读者领悟本文的主题思想。
B作者写秋的萧索，是为了说明不喜欢自然界的萧索的秋，以反衬对人生秋韵的兴趣。
C第四自然段对秋的工笔描绘，正是作者要寻找的秋的韵致。
D文末“原来便在现在”与第三段中句子“我是注意今世的”相照应。
E遗诗中的“在这里，一切都有了着落”是说秋韵找到了。
F作者要寻找的秋韵就是一个人晚年对人生积极的大彻大悟。
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24、答案①黄栌不甚茂密，石阶两旁有两片寥落的暗红，废墟残碑，断石横卧，灰蓝的天和不甚明亮的太阳。（3分）
②人生的某种大彻大悟。（2分）
（“秋天的萧索气象”主要在文章第一段；要寻找的秋的韵致是一种感悟，要注意最后几段的议论语句，注意“原来便在现在，在这里，在心头”这一总结性语句。）
25、答案：今生今世的积极的人生感悟。（2分）
（秋天的萧索，常使人想起晚年的凄凉。文章说，“我是注意今世的”，表现的是一种积极的态度，结合文章的内容与题旨，这即是一种积极的人生态度。）
26、答案：①小山，银杏树，银杏树叶，红叶，绿、褐、棕色、秋雨。（2分）
②有意造成悬念，引起读者美的遐想。（2分）
③不仅眼前的秋景是朦胧美丽的，还蕴藏着像美的秋景一样的美丽人生。（2分）
27、答案ADF（3分）
（B项中没有“不喜欢自然界的萧索的秋”这种意思。C项不是作者要寻找的秋的韵致。E项，这两句是对前诗的总结，是说只要友好，旷达，就是理想人生。）
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1.作者是怎样写“秋天的萧索气象”的？
答：乱草丛生，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。
答：乱草丛生，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。
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1.作者是怎样写“秋天的萧索气象”的？
答：乱草丛生，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。 或它兼容四季，又有自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
答：乱草丛生，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。 或它兼容四季，又有自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
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1.它兼容四季，又有自己的个性，它深沉中透露着成熟，冷峻中洋溢着热情。
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