Question

科学探究的步骤有哪四个？

科学探究的步骤:( )、( )、( )、( ) 。

Answer 1

1．提出问题
从日常生活或化学学习中发现有价值的问题，并能清楚地表述所发现的问题。如探
究中，我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层，可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗？”等问题。
2．猜想与假设
对问题可能的答案作出猜想与假设。如针对蜡烛燃烧时火焰的温度，我们可作出如下的猜想或假设：蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同，其中外焰温度最高等。
3．制定计划
在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案。如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时，可用一根火柴迅速平放在火焰中，约1s后取出，看哪一部分最先烧焦，以此确定火焰温度最高的地方。
4．进行实验
按照制定的计划正确地进行实验，注意观察和思考相结合。
5．收集证据
独立地或与他人合作，对观察和测量的结果进行记录，或用调查、查阅资料等方式收集证据，或用图表的形式将收集到的证据表述出来。如：处于酒精灯外焰部分的火柴烧焦了，处于内焰部分的火柴略有变化，处于焰心部分的火柴没有明显的变化等，这些都是证明酒精灯火焰哪部分温度最高或最低的证据。
6．解释和结论
对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理，判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设，并得出正确的结论。
7．反思与评价
对探究结果的可靠性进行评价，对探究活动进行反思，发现自己和他人的长处和不足，并提出改进措施。如除了用火柴外，还能用其他物质或方法证明蜡烛燃烧时各层火焰温度的高低吗？等等。
8．表达与交流
采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论，既要敢于发表自己的观点，又要善于倾听别人的意见和建议。
在具体的探究中，探究要素可多可少，根据需要可以是全程式的探究，也可以对部分要素进行探究。

Answer 2

科学探究的过程一般有以下八个要素：
1．提出问题
从日常生活或化学学习中发现有价值的问题,并能清楚地表述所发现的问题.如探
究中,我们发现蜡烛燃烧时的火焰分为三层,可提出“蜡烛燃烧时各层火焰的温度一样高吗?”等问题.
2．猜想与假设
对问题可能的答案作出猜想与假设.如针对蜡烛燃烧时火焰的温度,我们可作出如下的猜想或假设：蜡烛燃烧时各层火焰的温度不同,其中外焰温度最高等.
3．制定计划
在老师指导下或通过小组讨论提出验证猜想或假设的活动方案.如验证蜡烛燃烧时外焰温度是否最高时,可用一根火柴迅速平放在火焰中,约1s后取出,看哪一部分最先烧焦,以此确定火焰温度最高的地方.
4．进行实验
按照制定的计划正确地进行实验,注意观察和思考相结合.
5．收集证据
独立地或与他人合作,对观察和测量的结果进行记录,或用调查、查阅资料等方式收集证据,或用图表的形式将收集到的证据表述出来.如：处于酒精灯外焰部分的火柴烧焦了,处于内焰部分的火柴略有变化,处于焰心部分的火柴没有明显的变化等,这些都是证明酒精灯火焰哪部分温度最高或最低的证据.
6．解释和结论
对事实或证据进行归纳、比较、分类、概括、加工和整理,判断事实、证据是肯定了假设或否定了假设,并得出正确的结论.
7．反思与评价
对探究结果的可靠性进行评价,对探究活动进行反思,发现自己和他人的长处和不足,并提出改进措施.如除了用火柴外,还能用其他物质或方法证明蜡烛燃烧时各层火焰温度的高低吗?等等.
8．表达与交流
采用口头或书面的形式将探究过程和结果与他人交流和讨论,既要敢于发表自己的观点,又要善于倾听别人的意见和建议.在具体的研究中,步骤可多可少视具体情况而定

Answer 3

1,发现问题 2,提出问题 3,猜想与假设 4,设计实验 5,进行实验 6,分析数据 7,得出结论
我怎么记得有七个？

Answer 4

提出问题，作出假设，实验步骤，得出结论

Answer 5

提出问题、查找资料、深入探究、获得结果