孩子爱玩游戏家长该怎么办？
喜欢玩游戏的孩子，更应该学少儿编程
凡事都有两面性，智能时代让我们生活便利的同时，也为不少家长徒增了不少的烦恼。很多家长跟小编反应，说自己的孩子真的是太爱玩游戏了，不仅学习成绩上不去，而且眼睛还有近视的趋向。有的时候真的是管教不住，任由孩子继续玩下去，家长也担心。有的时候又经不起孩子太闹腾，也不能不让接触。
实际上孩子爱玩游戏是一个好的现象，说明它能专注于一件事物，那就是游戏。换个角度思考，孩子既然爱玩游戏，那么他所接触的游戏类型也很多，为什么不试着让孩子成为游戏的开发者，尊重孩子的意见和乐趣呢。
现在无论是国内还是国外都比较支持孩子去学习少儿编程，鼓励孩子往智能科技人才方面发展，从小就开始培养孩子的逻辑思维与创新能力。
孩子学习编程是对他综合素质的一种培养
国内的教育制度也在不断地改革与进步，成绩已经不再是衡量学生优秀的唯一标准，现在更加重视学生的综合素质的提升。孩子通过学习编程，能够非常有效地拓展他的思维，你会发现孩子们思维的逻辑性与延展性变得比之前更好了，另外他们也会自己创造出一种更好的学习和处理问题的方法，这对阅读、算术、写作等几乎所有学科都会产生很好的促进作用。同时无论是注意力还是在学习方面都有着很大的进步与发展。
孩子学习编程是走出对游戏的痴迷打开新的学习大门
6-12岁的孩子可塑造能力很强，他们的好奇心强，接受各类新鲜事物的速度也比成人要快很多，所以这个年龄段的孩子非常适合学习少儿编程。因为教育提出过一个很好的建议，让孩子从被动的玩游戏变成游戏的开发创造者，用编程的方式来制作游戏，他会发现在研究游戏的过程其实很有趣更有意义。
孩子对游戏的认识就会产生本质的改变，站在另一个角度去看待游戏，反而就不在沉迷于游戏了。
因此，对于纠结是否让孩子接触电子设备的家长，不妨让孩子试着学习编程，了解连接未知世界大门的语言，让孩子成为国家未来需求的人才。
酷叮猫少儿编程 网页链接
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“现在的电子产品真是害人不浅，这一放暑假，孩子就成天抱着个手机玩游戏，话也不跟我们说下。”
一到放假，家长就十分头疼孩子玩手机的问题。
前几天，看到一则新闻，熊孩子为了玩游戏，竟然偷刷妈妈万余元钱。而类似的新闻不胜枚举：
深圳11岁孩子沉迷《王者荣耀》，趁父母不在家，偷取银行卡花光家中3万元积蓄……
大连16岁孩子因父母不给钱供其玩游戏，竟然动手殴打自己的父母……
杭州13岁孩子因父亲阻止玩游戏，竟然爬窗跳楼，救治过来的第一句话竟是：“把手机拿来，我要登陆下游戏账号。”让人哭笑不得。
更加极端的例子还有《14岁男孩连砍自己6刀，刀刀见骨！只因爸爸让他别玩游戏了》，更加让人唏嘘不已。
如果说以前游戏成瘾能否被列入精神疾病，还有争议的话，那今年6月，世界卫生组织（WHO）在会议上，正式把“游戏障碍”定为疾病。
玩游戏痴迷到什么程度可以界定为游戏成瘾？可以参照美国精神学学会列出的诊断症状，满足其中5项及以上，就可以认定：
完全专注游戏；
停止游戏时，出现难受、焦虑、易怒等症状；
游戏时间逐渐增多；
无法减少游戏时间，无法戒掉游戏；
放弃其他活动，对之前的其他爱好失去兴趣；
即使了解游戏对自己造成影响，仍然继续游戏；
向家人或他人隐瞒自己的游戏时间；
通过游戏缓解负面情绪，如罪恶感、绝望感等；
因为游戏而丧失或可能丧失工作和社交。
这个消息出来后，不少家长更加焦虑了。
其实，对游戏的渴求，源于父母关爱的缺失
有数据分析显示：亲子关系对孩子网络游戏成瘾有很大程度的影响，亲子关系越好的家庭，孩子正常使用网络的比例越高。
亲子关系很好和比较好的家庭中，孩子网络游戏成瘾的比例合计为4.3%，亲子关系很不好和不太好的家庭中，孩子网络游戏成瘾的比例合计为14.8%。
曾看过一则采访，采访中发现孩子是否会接触并沉迷于游戏之中，主要还是取决于父母对待孩子玩游戏的态度以及是否能够给予孩子高质量的陪伴。
对于孩子来说，有了父母的关爱和陪伴，他们不会也不愿再把自己交给游戏。
正确对待游戏，是父母的大智慧
湖北武昌实验中学的学霸王希来在高考中取得了675分的好成绩。在采访中，他表示要感谢妈妈，而原因也是令人大跌眼镜！
原来因为高三学习任务紧，为了保住自己的游戏账号不“凉凉”，王希来特地向老妈请求“代练支援”，没想到老妈竟欣然答应。
在儿子高中之时，妈妈不仅圆满完成了“保级”大任，自己也练成了游戏达人。
天下父母都一样，都害怕孩子“一如游戏深似海”。但现实学习生活中，彻底禁止孩子玩游戏又是不现实的。
所以对待游戏，只要把握住分寸就好。说、吵、吼、没收手机、砸手机，甚至还动手打娃，这些都不是解决问题的方式。
不要怕孩子玩游戏，正确引导才是关键。
堵不如疏，让孩子站在上帝视角看游戏
著名的棉花糖实验发现：最能抵制糖果诱惑的，不是那些紧紧盯着糖果，运用自己意志力去控制的孩子，而是那些东张西望、靠研究天花板或者门窗来转移自己注意力的孩子。
玩游戏时，孩子会面临同样的选择，所以我们应该多想想，如何给孩子正确的引导，让他知道：游戏世界的背后其实是一个更加诱人的编程世界，让孩子站在上帝视角看待游戏。
具体如何去做呢？让孩子学习创新编程，让孩子去了解游戏的开发和编写，当孩子发现改变几行代码就能得到一些装备或者通关游戏时，孩子会进而感觉游戏的简单，从而感觉编程才是最厉害的。
从被动享乐到主动创造，让孩子从玩家变成游戏创造者，看世界的维度提升了，游戏浅层次的欢愉便再不能吸引孩子。
金策在幼儿园时就开始接触电脑，对数学和计算机一直兴趣浓厚。
高一暑假，在全国信奥总决赛中，金策以第一名的成绩夺冠，保送清华大学；
高三时，金策在俄罗斯举办的「第28届国际信息学奥林匹克竞赛」中，以绝对领先的比分击败各国选手，斩获国际金牌。
从小学习编程的金策，逻辑思维能力十分清晰，爱独立思考，善于创造和创新，这些影响了他的整个学习生涯。
学习编程，除了戒掉游戏瘾，还能锻炼孩子的逻辑思维能力、创新创造力，培养独立思考能力，更是一把打开名校大门的钥匙。
为了让更多小朋友都能享受创新编程世界的魅力，EzCode特别推出快乐且有意义的暑期编程课，让孩子在玩乐中提升科学素养，培养科技创新能力，成长为当之无愧的科创少年。
一旦这样做，他会反感你的行为给他造成的伤害。虽然我们都知道你这样做是为了他好，可是他的年龄段不一定会这样认为。
2、在允许可控制的条件下适当的引导给他玩游戏的时间。
比如，他要玩游戏，你就在他玩游戏之前提出一些条件。
你可以说："孩子，你真听话，你乖不乖呀？"
他的回答可能是正面的。
你继续说：“孩子，如果你把你的衣服洗了，我让你玩半个小时，如果你在把今天晚上晚饭后的碗洗了，玩一个小时。我知道你最乖了，你想玩多久呀？”
但不能以让他做什么事情可以玩游戏为诱导。重要的是让他明白玩游戏的危害。
3、让他的哥哥或者姐姐从旁边告诉他他长大后的一些关于生活的事情，树立良好的人生观和价值观。
4、一定要引导，不要压制。一般情况下玩游戏的孩子处于叛逆期或者快要进去青春叛逆期（12岁-16岁左右，关系人生未来的时期呀！）
5、如果真的要玩，就陪他玩，尽可能引导他玩一些益智的、有助于心理健康的游戏。不要让他玩暴力的、血腥的！后者会导致他心理状况产生很大的扭曲。可以推荐其玩经营性的，策略性的小游戏，也有些可以传授理财知识的好游戏。
6 、引导为先，谢绝打压。
7、多多交流，多了解。有机会就讲诉些现实生活中的关乎他未来生存相关的话题。
8、了解他玩的游戏，在游戏中有些事件完全可以用在实例教育中的。
比如，他玩的游戏含有打打杀杀的内容 游戏里死了是可以复活，可是现实里的生命只有一次呀。你要珍惜你的时光。以后也会死去，是不是就一直玩游戏呀。这样的劝导的交流。
9、陪他一起玩，了解他玩这款游戏的心理需求。现实中满足并且适当的引导。
10、教育不是要打他、骂他，而是引导！基本上所有玩游戏的孩子都是因为在真实的生活中没有得到他应该得到的来自父母长辈的关心和爱护。而在游戏里寻找短暂的心理慰藉而玩游戏的。多给他关怀呀！
11、他身边肯定有玩游戏的和他一样的同龄人，和他们交流。或者联合老师以及其他家长。在学校和各个家长之间在如何引导孩子不玩游戏的事情上形成相同的共识。这需要老师去做。也是整个社会的责任。可是大部分的老师都是那样的不负责。这是我们教育的悲哀。
12、如果他同学在玩，那么很难保证他不玩。除非，家庭能够给他足够的关怀。可是我想你一定很忙的。
总之 引导他主动拒绝游戏为先，关爱他转移他注意力 让他感受到家庭的温暖！
增加家庭的活动内容，周六日没有什么事情，可以走亲戚，形成在固定的时间，大家统一做一件事情，比喻周末全家全部出去公园玩，购物，或者约定一个时间打扫卫生，在家里制定这样的方案，每个星期都坚持实施。时间久了，孩子的心里面也会有了强化的意识，在什么
