Question

八年级上册语文第二单元小结

Answer 1

第二单元
6　阿长与《三海经》
1．（1）憎　（2）惶　（3）琐　（4）诘　（5）惮　（6）拙　　2．（1）归　规　（2）侧　测
（3）霜　孀　　3．（1）模拟细碎的说话声。　（2）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的
地方。　　4．周树人　朝花夕拾　从百草园到三味书屋　　5．为了写明“我”最初是怎么会接
近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。　　6．表现了“我”喜出望外的心情。　　7．《山海经》是
“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。　　8．示例：长妈妈，
这是我得到的最好的礼物。（能写出“我”的感激、惊喜即可。）　　9．略（想像要符合阿长的身份、
性格和生活环境。）
7　背　影
1．（1）差　（2）藉　（3）拭　（4）屑　（5）颓　（6）箸　　2．（1）得体。　（2）愚蠢，不
懂事。　　3．（1）惨淡　（2）嘱托　　4．朱自清　春　　5．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟
糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有
利于表现文章的主旨。　　6．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，
强烈地烘托出作者的情感。　　7．（1）怕父亲看见自己流泪而不放心。　（2）见父亲行动不方
便，怕父亲摔倒。　　8．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；
父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。　　9．略［提示：写时要注意“细节”两字，突出
用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。］
8　台　阶
1．（1）淋　踩　（2）槛　跤　（3）掺　砌　　2．（1）载　栽　（2）夸　垮　　3．（1）形
容恭顺谦卑的样子。　（2）微小得不值得一提。　（3）指人很多的公共场所。　　4．（1）宽敞
（2）烦躁　　5．台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存
在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。　　6．“我”去接父亲的扁担，
父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。这反映了
他好胜、不服老的性格。　　7．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创
造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。
8．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。）　　9．略（内容应该真实，抓住动作、
表情、语言等来写。）
9　老　王
1．（1）僻　（2）缔　（3）胀　（4）滞　（5）怍　（6）髅　　2．（1）规矩，不惹事。

义务教育课程标准实验教材作业本

语文 八 年 级 上
（2）为人忠厚诚信。　　3．（1）荒僻　（2）取缔　（3）降格　　4．杨绛　围城　　5．不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。　　6．目的是为了感谢“我们”一家
对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。　　7．一个社会总有幸运者和不
幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。　　8．略（想像要符合老王当时的身
体状况。）　　9．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。）
10　信　客
1．（1）蹋　（2）伎　（3）灼　（4）唁　（5）沛　（6）誉　　2．（1）淘　啕　（2）陪　赔
（3）拨　拔　　3．（1）形容人谈吐文雅。　（2）没有职业在家闲着。　（3）祭奠死者并慰问
家属。　　4．余秋雨　文化苦旅　　5．“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品；“轻
蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。　　6．因为他传递的来自城里的任何消息，都
直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
7．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要
为乡亲服务。　　8．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急
他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖
的信客。　　9．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保
护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。／司机的行为不正确，因为人要常存善
念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习
1．（1）诘　（2）缔　（3）跚　（4）怍　（5）躁　（6）尴　　2．（1）狼藉　（2）惨淡
（3）颓唐　　3．（1）微不足道　（2）大庭广众　　4．（1）孤帆天际看　平海夕漫漫　（2）气
蒸云梦泽　波撼岳阳城　　5．示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋
惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的
喜悦。）　　6．示例：幸福是老师一句鼓励的话语／幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相
同。）　　7．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的
眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。　　8．为下文写人作铺垫。
9．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像
桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。　　10．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无
须张扬”等。（写出自己的感悟即可。）　　11．（1）带兵　（2）恰逢　（3）几乎　（4）常常
12．C　　13．（1）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。　（2）摇着头自言自语：“古人怎么
会欺骗我呢？”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。　　14．因为情况在不断变化，而他不
懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。　　15．略