Question

鲁迅《风筝》导学案上的

1.熟读课文，全文12节，可以分为几部分？并概括大意。
2.全文主体部分又写了哪些事？
3.弟弟是怎样的小孩，作者用了哪些语言和方法描写他的？（读第三节讨论）
4.找出描写我粗暴折毁弟弟风筝的动作的词语，想想这些动作描写有何作用？
5.二十年后，作者的思想发生了哪些变化？产生变化的原因是什么？从课文上找出有关语句回答
6.首尾写对北京现实感受有何用意？
7.总结归纳文章的意蕴和主旨。
OK完毕，谢谢

Answer 1

1,全文有12个自然段，以风筝为线索，可分为四个部分。第一部分（1-2），比较北京和故乡放风筝的时令，引出回忆。第二部分（3-4），写“我”回忆小时侯在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情。第三部分（5-11），到了中午，“我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该，于是心中充满忏悔。但当面道歉时才发现小兄弟已忘却，“我”心情更加沉重。第四部分（12），写看着眼前北京的风筝，“我”的心情十分悲哀沉重。

2我的一件往事，少年时虐杀弟弟的风筝梦
我的一段思想感情经历：中年时读了儿童教育的书籍后，无限懊悔。

3是个多病，瘦弱不堪的小孩。以白描手法勾勒出弟弟的外貌体态，还用了一系列的动词。

4表现了当时我的傲慢和不在意，也就越增加了后面醒悟后的沉重感，越能体现作者勇于解剖自己，正视自己错误和崇高精神。

5明白了游戏对儿童的乐趣，偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。

6开头写“北京的冬季”“在我是一种惊异和悲哀”“四面都还是严冬的肃杀”结尾写“我的心沉重着”“带着无可把握的悲哀”“四面正给我非常的寒威和冷气”

7本文通过对风筝事件的叙述，批判了那些受封建教育思想无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气形成的无可把握的悲哀，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。

好累！！！！！！！！

Answer 2

我也不知道？好好听老师上课！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？！？！？！？！？！？？！？！？！？！？！？！？？！？！？！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？？？？？？？？？！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

Answer 3

= =无语

Answer 4

自己想。