Question

100分求解高中数学，因为上课没听所以过程，格式详细点，谢谢啦

求下列函数的定义域（√是根号）
f(x)=6/x²-3x+2;f(x)=√4-x/x-1
下列哪一组中的函数f(x)和g(x)相等
f(x)=x-1，g(x)=（x²/x）-1
f(x)=x²，g(x)=（√x）²
f(x)=x²，g（X)=³√6³
画出下列函数的图像，并说出函数的定义域，值域（这题要画图麻烦详细点我会加分）
y=3X；y=8/x;y=-4x+5;y=x²-6x+7
已知函数f(x)=x+2/x-6
(1)点（3，14）在f(x)图像上吗
(2)当x=4,求f(x)的值
画出下列函数的图像（又来了画图辛苦了）
F(X)=﹛0，x≤0；1，x＞0
G（n）=3n+1,n∈（1，2，3）
拜托各位大哥了，因为坐在最后面根本听不见看不清，半知半懂得要是解答很详细我会加50分（不知道能加几分，几百分我还是有的，看在我乐于助人的份上谁来帮帮我吧）
就你们这样也想混赏分

Answer 1

你可以把原题用手机相机拍下来吗？你的题目写的不是很清楚，有些都是有歧义的，别森罩人也不好回答的 

一、若第一题为f(x)=6/(x²-3x+2);f(x)={√(4-x)}/(x-1)

那么f(x)=6/(x²-3x+2)的定义域为{x|x≠1且x≠2}

过程：因为x²-3x+2≠0

      所以（x-1）（x-2）≠0

解不等式得{x|x≠1且x≠2}

f(x)={√(4-x)}/(x-1)的定义域为{x|x<=4且x≠1}

过程：由4-x>辩启=0 和x-1≠0

解得{x|x<=4且x≠1}

二、下列哪一组中的函数f(x)和g(x)相等

(1)f(x)=x-1，g(x)=（x²/x）-1

(2)f(x)=x²，g(x)=（√x）²

(3)f(x)=x²，g（X)=³√x³

(这个你应该写错了，是x³)

不等，定义域不同。g(x)=（x²/x）-1

这个中x≠0

不等，定义域不同。g(x)=（√x）²这个中x>=0

相此灶闹等。

四、若是 “已知函数f(x)=x+(2/x)-6”（因为你的题不明白）

那么

点（3，14）不在f(x)图像上

当x=4,求f(x)的值

f(x)=4+（2/4）-6=-1.5

Answer 2

因为根号无上面的线导致有些不清楚哪些是在根号内的，我就和你说说方法吧。
1、求定义域
分母不为0，根号内部大于等于0，若根号在分母则根号内大于0
2、函数相等
一定要定义域扮橘相同，且化简后函数式相同。比如第一组，前面的定义域为R，而后面的定义域为x不等于1，所以不等；第二组，前面的定义域为R，后面的一个x定义域是x要大于等于0，不等；第三组，后面应该是三次根号x的三次方吧，定义域与化简后函数式均同，所以相等
3、至于画图，主要是描点法。取不同的x，算出对于的y，将这些点在坐标轴内标出后，光滑曲线连接即可。
其中，y=ax+b类型的为一直线，只描出两点连接就可以了，y=k/x是反比例函数，是一光滑单调弧线，y=ax^2+bx+c(a不等于0)是抛物线，关于x1=-2a/b对称，a>0时，开口向上，在x1处有最小值；察盯a<0时，开口向下，在x1处有最大值；
4、（1）、验证点是否在曲线上，就是将所给点的x带入函数计算，若厅没团算出的f(x)的值与所给点的y相同，则在线上，若不同，则不在
（2）、将x=4带入函数f(x)计算得结果就是
5、（1）这是一个分段函数，x<0时所有的x对应的都是0，也就是x负半轴；x>0时，所有的y=1,就是y=1直线
（2）可以先用虚线画y=3x+1的图，（用前面说的描两个点再连线的方法），然后圈出直线上所有x为整数的点就是Gn

Answer 3

本来这几道题简单，但你知道打公式是很费漏宽岩劲的，在后面没看见为什么不问问其他同学巧旦呢？这样来的更快，一讲你就返御懂了。