六年级上册,阅读快车,我站在长城上,倾听……第四题阅读答案 5
4个回答
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这是你好久以前的问题了,在不采纳就要过期了亲~(有改动,但正确)
一
1.结晶:比喻珍贵的,来之不易的成果。
2.震撼:表示对人心灵的影响大,心理受到强烈冲击,憾动。
二
1句采用了对偶的方法·使得读者有身临其境之感,仿佛景象再现。伐木与采石,叮叮对咚咚,金戈与号角,铿锵对长鸣,生动而灵活地相辅相成。
2句运用了比喻手法,以物喻物,把长城的比喻成巨龙,把长城的每一块砖石比喻成巨龙身上的鳞片与青萍。
叠合的两个比喻运用得十分有气势·突出了长城的雄壮,也寄托了作者对于长城的感叹,赞美!
三
作者运用拟人的手法,将长城当做有生命的人来写。作者把实在的描述用拟人的手法,变成“长城对我说”。“长城说的话”正是作者想要表达出的感情,也正是作者对于长城以及祖国的赞美和希望!
四
“我站在长城上.倾听……”写作手法唯美而有气质·给读者以无限遐想,作者不是乏味的平铺直叙中华历史,而是用“倾听”这个柔美的词语·再现了一副恢弘磅礴的气势,使得读者在阅读时也有身临其境·,在辽阔的天地中遐想的空间,随着作者“倾听”到的历史画面,让人感同身受。
一
1.结晶:比喻珍贵的,来之不易的成果。
2.震撼:表示对人心灵的影响大,心理受到强烈冲击,憾动。
二
1句采用了对偶的方法·使得读者有身临其境之感,仿佛景象再现。伐木与采石,叮叮对咚咚,金戈与号角,铿锵对长鸣,生动而灵活地相辅相成。
2句运用了比喻手法,以物喻物,把长城的比喻成巨龙,把长城的每一块砖石比喻成巨龙身上的鳞片与青萍。
叠合的两个比喻运用得十分有气势·突出了长城的雄壮,也寄托了作者对于长城的感叹,赞美!
三
作者运用拟人的手法,将长城当做有生命的人来写。作者把实在的描述用拟人的手法,变成“长城对我说”。“长城说的话”正是作者想要表达出的感情,也正是作者对于长城以及祖国的赞美和希望!
四
“我站在长城上.倾听……”写作手法唯美而有气质·给读者以无限遐想,作者不是乏味的平铺直叙中华历史,而是用“倾听”这个柔美的词语·再现了一副恢弘磅礴的气势,使得读者在阅读时也有身临其境·,在辽阔的天地中遐想的空间,随着作者“倾听”到的历史画面,让人感同身受。
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