Question

大学生科研立项 有哪些课题啊

Answer 1

首先应该确定你的科研等级，是自己想锻炼还是做院部级的还是做校级甚至是省级国家级，不同的等级对于科研的要求不同；其次应该在等级之下确定课题，按分类找，比如自然科学、社会科学等，至于课题，要结合自己的兴趣和能力确定，我也不知道你偏好哪类课题，开始学着做时，就从身边的熟悉的事物开始，慢慢积累经验，一步步从低级到高级做。相信你能做的很好

Answer 2

这个要看你是学什么专业的，通常你们会有学业导师或专业课老师吧，你可以去找他，说老师你有什么课题可以带着我做吗？如果那老师还不错，他就会带着你的。

Answer 3

随处可是，只要自己有兴趣，就去了解，就去专研，目前我也在找我，发现很多，可是了解都不深，有点晕了、

Answer 4

科研课题，即研究的题目，是依据研究目的、通过对研究对象的主客观条件进行分析而确定的研究的问题。课题使研究的目的具体化，使研究活动指向特定的对象和内容范畴，选题是科学研究的起始环节，掌握不好，会“差之毫厘、谬以千里”。
著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。他认为解决问事处题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。孔子早就讲过，“疑是思之始、学之端”。陶行知指出“发明千千万，起点是一问”。这都说明了围绕我们的工作实践提出问题，确定课题的重要性。选题是一个深思熟虑的创造性认识过程，它需要研究者遵循一定的原则、规律、使用科学的方法。好的课题应界定研究的范围、内容及所采用的主要研究方法。
教育科研课题的选择方法
①问题筛选（需要什么研究什么）
通过对实际问题的归类整理，再分析重要性程度和研究这些问题意义的大小，确定其研究价值，并广泛听取意见，从中选取价值明显，且适合自己研究水平和能力的问题作为课题。
②经验提炼（做什么研究什么）
把实践探索出的经验上升到理论的高度，其中必然回答一系列的问题，就可提炼出一个个课题。
③资料质疑（怀疑什么研究什么）
古人云：“尽信书，不如无书”，通过对有关资料的分析，比较不同观点，诘问前人的结论，揭露理论与实践的差异等，从中产生研究课题。
还有现状分析、意向转化等方法。
课题选择的原则
①需要性原则
应从实际出发，以应用性研究为主，课题宜实不宜虚，宜近不宜远，宜新不宜旧，避免空洞、抽象、不好操作，避免“吃别人嚼过的馍，重复他人。”
②科学性原则
课题的科学性是指选题有事实依据和理论依据，必须符合科学原理和教育规律，必须是有科学价值。课题宜小不宜大.
③创造性原则
研究课题宜新不宜旧，争取有所发现、有所创新，发展教育科研事业。
课题形成的全过程
①最初提出笼统的课题。提出课题，往往在实践过程中，受到某一点启发，产生联想，从而形成一个初步的研究课题。
②对所研究的课题，所涉及的对象和范围进行大略的调查了解。主要是了解该问题目前被关注的程度及涉及到的研究对象的现状。
③查阅有关的主要资料，弄清前人在这方面的研究成果，采用的研究方法以及所遇到的障碍等。
④根据主客观条件确定研究课题。随着思考的深入和所掌握的资料，原来朦胧的想法逐渐变得集中、清晰和明确，形成了如何进一步研究该问题的初步思路，就可以确定研究课题了。

Answer 5

首先得要有个大的方向吧？